<h3>饒河縣初中道德與法治課研培會，開展“基于道法學科核心素養(yǎng)的學生自主學習有效性的研究”實施教學，推廣自主學習有效性教學技術(shù)，發(fā)展學生能力提高課堂效率，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。</h3> <h3>示范引領(lǐng)提升素養(yǎng)。張勝男老師示范課《凝聚價值追求》，按照勝利學校“三步四環(huán)節(jié)”課堂教學模式授課，結(jié)合本課教學目標、重點難點設(shè)計問題，通過預習反饋、探究展示、達標檢測設(shè)計課堂教學，引導學生探究問題，采用小組合作學習形式突出學生的主體地位；通過“是什么、為什么、怎么做” 創(chuàng)設(shè)教學情境，引導學生參與課堂活動，探究分享顧炎武愛國名言和不同時期民族精神，結(jié)合抗疫故事弘揚民族精神，激發(fā)學生踐行社會主義核心價值觀。運用多媒體課件輔助教學，起到很好的引領(lǐng)示范作用。</h3> <h3>理論指導探究課堂。郭繼萍老師的《初中道法教學經(jīng)驗分享》從指導學生方法技巧、靈活調(diào)整教學計劃、開放式教學和夯實基礎(chǔ)教學，采用靈活多樣的教學方法激發(fā)學生學習的積極性，讓課堂活躍起來，幫助學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣，給參培教師提供有益的借鑒。原教研員的《基于道法學科核心素養(yǎng)的學生自主學習有效性的研究》，明確道德與法治課作為學生思想道德教育的主渠道，引導教師利用有效的方法激發(fā)學生的學習欲望，提高學習效率，利用教材滲透傳統(tǒng)文化和革命文化教育，幫助學生樹立正確的人生觀，推進社會主義核心價值觀教育，使中華傳統(tǒng)文化得到弘揚和發(fā)展。</h3> <h3>這次觀摩研培，構(gòu)建一套能使學生掌握基本知識的方法，提高學生自主學習的能力，使教師在教學中能采用合理的教學手段和技巧，提高學生的學習興趣，對自己教育教學工作起促進作用，將成為以后教學中駕馭課堂的寶貴經(jīng)驗。 </h3>