<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 陽春三月，景致潤美。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 和風東來，春意盎然。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 時光被一地繁花染香。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">? 建橋?qū)W校學院路校區(qū)為激發(fā)教師的學習熱情，促進教師專業(yè)知識和技能的發(fā)展，特舉辦教師“一人一堂課”活動。</span></p> <p class="ql-block"> 凡事預則立，不預則廢。為展現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的課堂，課前，每位教師都會做好充分的準備，精心備課、細心研課。</p> <p class="ql-block"> 與此同時， 各學科小組在導師的帶領下，按照“學教評”一致性原則，從課標要求、教材分析、學情分析和學習目標、教學重難點以及本節(jié)課的具體教學環(huán)節(jié)等方面深入探究，細化分析到每一個細小的知識點，緊扣教參，進行了詳細的教研學習。</p> <p class="ql-block"> 正所謂：臺上一分鐘，臺下十年功。老師們?nèi)绱思氈碌臏蕚?，相信她們一定是自信滿滿。</p><p class="ql-block"> 下面，就讓我們一起來欣賞一下老師們精彩的課堂風采吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"><i>優(yōu)秀教師示范課</i></b></p><p class="ql-block"><b><i>?</i></b></p> <p class="ql-block"> 首先，我們看到了學院路各位優(yōu)秀教師的身影，她們率先垂范，為各位青年教師上好“引路課”，展現(xiàn)專業(yè)風采，發(fā)揮示范作用。</p> <p class="ql-block"> 認真聆聽，專心記錄的老師們！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"><i>青年教師展示課</i></b></p> <p class="ql-block"> 青年教師朝氣蓬勃，活力四射，她們也將成為學校的主力軍，也肩負著學校未來教育教學工作的重任。</p><p class="ql-block"> 所以，“一人一堂課”的歷練必不可少。當然， 這也是促進自我提升發(fā)展、成長進步的關鍵之處。</p> <p class="ql-block"> 講臺上的老師們滿懷熱情、精神飽滿；講臺下的孩子們也完全沉浸在課堂氛圍里。</p><p class="ql-block"> 他們時而隨著課堂環(huán)節(jié)開懷大笑，時而略有所思，時而高舉小手，積極回答！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"><i>新入職教師匯報課</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為幫助新入職老師迅速熟悉課堂流程，打造扎實的基本功?！耙蝗艘惶谜n”對她們來說，是挑戰(zhàn)，也是塑造自我的最優(yōu)方式。</p> <p class="ql-block"> 我們的老師也不負眾望，虛心學習，認真研磨，聽好每一堂示范課，促使自己完全掌握應對課堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 在時間的悄然流逝中，在不知不覺間，在一個個成長的日子里，建橋?qū)W校學院路校區(qū)“一人一堂課”活動也圓滿結束，但老師們學習的腳步卻始終不停！</p><p class="ql-block"> 回顧“一人一堂課”的過程，我認為要想打造好我們這支團結的教師隊伍，有兩點值得我們一直堅守并不斷保持下去！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一、聽好公開課，認真記錄課堂，吸取經(jīng)驗。</span></p> <p class="ql-block"> 二、及時評課，互評互助，知曉課堂中的優(yōu)點和不足。</p> <p class="ql-block"> “是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也”。</p><p class="ql-block"> 一個團隊中，沒有人是一座孤島。我校區(qū)教師愿互評互助，團結一致，備課與教研不落人后，做最優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：李夢瑤</p><p class="ql-block">圖片：楊米玉</p><p class="ql-block">審核：賈增萍 韓海燕</p><p class="ql-block">簽發(fā)：陳 妹</p>