<p class="ql-block">——你們見過怎樣的泡泡呢？</p><p class="ql-block">——是這樣的？</p> <p class="ql-block"> ——還是這樣子的呢？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 課程緣起</b></p> <p class="ql-block"> 我們發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)ハ词謺r總是很喜歡把香皂在手上使勁搓，弄出很多泡泡來玩。于是我們提議:“既然你們都很喜歡泡泡，那我們就一起開展泡泡的主題活動吧!”孩子們一邊跳一邊鼓掌。我們大家一起決定了我們班的班本課程主題活動:“好玩的泡泡”。</p> <p class="ql-block">孩子是天生的大自然觀察和科學(xué)探究者基于孩子們的興趣.泡泡之旅開始啦………………</p> <p class="ql-block">調(diào)查泡泡的產(chǎn)生</p><p class="ql-block"> ——我們將看到的泡泡用畫畫的方式記錄下來哦！</p> <p class="ql-block">孩子們開始分享他們的調(diào)查表。</p><p class="ql-block">徐皓軒：小魚兒會吐泡泡，咕嚕咕嚕的…… </p> <p class="ql-block">孫紫晴:媽媽洗衣服時會有泡泡。</p> <p class="ql-block">靳思唯：洗澡時會有泡泡</p> <p class="ql-block">李梓彤：我們?nèi)ス珗@玩時，用泡泡器吹出泡泡，可好玩啦……</p> <p class="ql-block">泡泡精靈哪里來</p><p class="ql-block">寶貝們，你們知道泡泡精靈是從哪兒的嗎？原來用不同的材料能變出可愛的泡泡呢!我們一起準備準備，動手試一試吧！我們要用到哪些材料來制作泡泡精靈呢？</p><p class="ql-block">這是一杯清水，它能不能吹出泡泡來呢？</p> <p class="ql-block"> 哎呀！原來清水是吹不出泡泡來的。</p> <p class="ql-block">第二次嘗試，準備了呀，洗衣粉、小棒子和吸管。</p> <p class="ql-block">看！</p><p class="ql-block"> 我用吸管吹出泡泡來啦！</p> <p class="ql-block">經(jīng)過好玩的小實驗，小朋友們知道有趣的泡泡是怎么來的嗎？原來光是清水可不行呢，需要在清水里面加入洗衣粉，攪拌攪拌才可以哦～～</p> <p class="ql-block">魔幻泡泡</p><p class="ql-block"> 用吸管吹一吹，你們也來試試吧~</p> <p class="ql-block">泡泡藏在生活中。之前，我們玩過好多有趣的泡泡，吹出來的泡泡是彩色的，可漂亮了。我們要去尋找生活中的泡泡，看看泡泡都會藏在哪些地方呢？</p> <p class="ql-block">泡泡真神奇，快去找找你身邊的泡泡吧，等你來分享哦。泡泡好神奇呀！我們和泡泡一起游戲。</p> <p class="ql-block">一起唱《吹泡泡》</p> <p class="ql-block">一起數(shù)數(shù)泡泡吧！1.2.3.4.……</p> <p class="ql-block">在《好玩的泡泡》課程活動實施過程中，幼兒在創(chuàng)造性的游戲、愉悅的學(xué)習(xí)中落下帷幕。通過這次的吹泡泡活動,讓幼兒享受了吹泡泡的樂趣。也讓幼兒對泡泡有了一定的了解。知道泡泡是怎么樣吹出來的,泡泡有大有小,任何形狀泡泡器吹出來的泡泡都是圓的，顏色很漂亮?？梢燥w得很高很高,落到手上或其他東西上就破了。</p><p class="ql-block">幼兒學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。</p>