遇見成長 ——信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)第四天剪影

姣姣洋

時代在發(fā)展，信息技術(shù)也越來越先進。近年來，許多學(xué)校的硬件設(shè)施都有很大的提升和改善，電子白板、液晶一體機、投影等教學(xué)設(shè)備越來越多地走進教室。但與此同時，教師利用這些教學(xué)工具推進教學(xué)的理念和技術(shù)卻普遍滯后，大家更愿意沿襲以往的實踐與經(jīng)驗，按部就班，忽略了信息技術(shù)可能給我們的課堂教學(xué)帶來的革命性的變化。在這樣的背景下，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目的培訓(xùn)應(yīng)運而生，為教師教育生涯的變革帶來了契機。為此，寶雞教育學(xué)院面向教育基層開展了中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)。 　　今天的培訓(xùn)由寶雞教育學(xué)院梁紅利老師進行授課，培訓(xùn)過程中梁老師為大家講解了新的信息技術(shù)教學(xué)模式以及在教育教學(xué)中能夠?qū)嶋H運用到的小技巧。比如：百分學(xué)堂、量子獎狀、101教育ppt、一把刀詞典合集、139……這些小程序刷新了大家對傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的認(rèn)識，我們關(guān)注公眾號、添加小程序停不下來，每個人都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣躍躍欲試，一節(jié)課下來，我們發(fā)現(xiàn)小技巧用好了教學(xué)就輕松了，學(xué)生也愛學(xué)了。 　　我們是一群牽著蝸牛去散步的學(xué)童，老師耐心指導(dǎo)，手把手傳真經(jīng)。 　　這是我自己做的獎狀，大家覺得怎么樣啊?? ?? ?? 　　接下來梁老師帶我們?nèi)チ藢W(xué)院2樓的科技館，讓我們真真實實的感受科技的力量，走進每一間教室，我們都被里面的作品震撼了，宇宙的奧秘，3D的神奇，機器人?? 的靈活，VR的真實……讓我們切身體會到信息鋪路科技，科技成就未來。 　　勇敢的學(xué)員操作模擬飛機，體驗飛翔的感覺。 　　下午，碑林教師進修學(xué)校的劉曉挺老師以“創(chuàng)客”為主題展開授課，精彩紛呈的講解和展示，讓我們大開眼界，真是平時不露臉，到時見真章！ 　　劉老師的課讓我們意識到世界變化了，我們要重新認(rèn)識“學(xué)生”，因為他們敢于“胡思亂想”，他們是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的，他們的信息化能力可能比我們都強。所以我們要從了解“學(xué)生”到理解學(xué)生，方能因材施教，讓每一個“學(xué)生”成長為他心中的英雄。