博程幼兒園小一班思維游戲課程——嘿嘿魚??

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親愛的家長朋友，您好！近期您的孩子在幼兒園開展思維游戲課程第一個單元的游戲《嘿嘿魚??》 <嘿嘿魚>游戲可以幫助他們學(xué)會一些觀察、比較的方法，發(fā)現(xiàn)圖案之間的細(xì)微差異，逐步提高孩子判斷能力，盡量避免類似的粗心情況。 在活動中，我們?yōu)楹⒆犹峁┝?8條可愛的小魚，引導(dǎo)孩子觀察小魚身上條紋的數(shù)量、顏色以及顏色的排列順序，辨別條紋的不同之處，按照條紋對小魚進(jìn)行歸類；再根據(jù)小魚尾巴和魚鰭的形態(tài)，進(jìn)行歸類；最后引導(dǎo)孩子從眾多的小魚中找出有指定花紋的小魚。通過一系列活動，來提高孩子對圖形信息的評價能力。 1→小魚找媽媽 孩子觀察游戲圖中的6條“魚媽媽”身上的條紋，在18條小魚中分別找到和“魚媽媽”條紋數(shù)量、顏色以及顏色的排列順序一樣的3條魚寶寶。 下面的兩條小魚的圖案相似度較高，只有藍(lán)綠和綠藍(lán)兩色條紋的排列不同，很難一眼就能辨別其差異，我們引導(dǎo)孩子采用有序?qū)Ρ扔^察的方法，將小魚上下并列擺放，然后按照從魚頭到魚尾的方向，一一對應(yīng)比較條紋的顏色，這樣很快就能發(fā)現(xiàn)它們之間的細(xì)微差異了。 2→小魚找家 讓孩子將小魚送到有相同條紋的“家”中。在這里雖然“家”的條紋沒有了方向，但孩子已經(jīng)學(xué)會了有序觀察的方法，能將抽象的條紋組合與小魚身上的條紋組合進(jìn)行逐一比較、判斷。 3→小魚找小魚 讓孩子根據(jù)框中兩條小魚的條紋、魚尾花紋特征，找出同時具備這雙重特征（條紋相同，魚尾巴的花紋也相同）的小魚，在這里孩子需要用到有序?qū)Ρ扔^察和局部重點(diǎn)觀察的方法，才能夠準(zhǔn)確完成找小魚的游戲。 4→小魚找朋友 讓孩子根據(jù)魚尾和魚鰭兩個部分的特征，找出同時具備這2種特征的小魚，在這里孩子要排除小魚身上條紋的干擾，重點(diǎn)觀察魚尾和魚鰭的細(xì)微差別，才能準(zhǔn)確完成找朋友的游戲。 家長在日常生活中可有意識幫助孩子養(yǎng)成細(xì)致有序觀察事物的好習(xí)慣，如引導(dǎo)孩子觀察花紋相似的皮球、雨傘、相似度非常高的裝飾畫等，讓孩子用有序觀察法和局部對比觀察法進(jìn)行觀察和比較，說出它們的相同與區(qū)別，逐步提高孩子圖形評價判斷的能力。您還可以參照《家庭游戲指南》，和孩子一起進(jìn)行更多的親子游戲。