<p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">PYP主題探究活動：</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">“我們?nèi)绾谓M織自己——社區(qū)??”</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">??中心思想</b>：</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">社區(qū)由不同的特征和獨特性組成，并使之發(fā)揮功能。</span></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">??探究線索</b>：</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">1.社區(qū)如何運作（功能）</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2.社區(qū)和我們的關(guān)系（聯(lián)系）</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">3.我們在社區(qū)中的角色（責(zé)任）</span></p><p>??<span style="color: rgb(176, 79, 187);">培養(yǎng)幼兒具有“</span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">勤于思考</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">”，“</span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">善于交流”，“勇于嘗試”</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">的品質(zhì)</span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">。</b></p> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">導(dǎo)入</b></h1><h1><br></h1><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我們的社區(qū)??</b></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">通過發(fā)放“前經(jīng)驗調(diào)查表”來了解幼兒關(guān)于“社區(qū)”的前經(jīng)驗。</span></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">提出關(guān)鍵性問題：</b></p><p>1??什么是社區(qū)？</p><p>2??社區(qū)里有什么？（人，設(shè)施）</p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">為本次主題探究活動拉開序幕。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p>繪本是寶貝們都喜歡的。</p><p>我們以繪本??故事<span style="color: rgb(57, 181, 74);">《讓路給小鴨子??》</span>開篇，<span style="color: rgb(176, 79, 187);">通過繪本故事啟發(fā)幼兒感受社區(qū)的重要性。</span></p> <p><b>??</b><b style="color: rgb(176, 79, 187);">刮畫</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> </b><b>用繪畫的形式表達自己對社區(qū)的認知。</b></p><p>請小朋友們創(chuàng)作“我眼中的社區(qū)”，從作品中發(fā)現(xiàn)，大部分都是“前經(jīng)驗調(diào)查表”中所呈現(xiàn)的社區(qū)元素，創(chuàng)意以及結(jié)構(gòu)布局眼前一亮????</p><p><br></p> <p>??<b>數(shù)學(xué)活動</b></p><p>小任務(wù)★數(shù)高樓??</p><p>發(fā)放“數(shù)高樓任務(wù)單”，感受空間關(guān)系，記錄結(jié)果，并作出相應(yīng)的數(shù)字記錄。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">思維導(dǎo)圖</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">“中國的社區(qū)和外國的社區(qū)一樣嗎”？</b></p><p>帶著問題，我們一起來探究吧。??</p><p>通過一系列的圖片、視頻對比，發(fā)現(xiàn)了相同點與不同點。</p><p>用<b style="color: rgb(237, 35, 8);">“同心圓”</b>呈現(xiàn)，更明顯哦！</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">區(qū)域活動</b></p><p>建構(gòu)區(qū)的小朋友合作搭建了“社區(qū)”！</p><p><br></p><p>??道路、汽車??、指示標(biāo)志????、樓房??應(yīng)有盡有！????</p> <p>通過前期<b style="color: rgb(176, 79, 187);">導(dǎo)入部分</b>一系列的探究，我們對“社區(qū)”有了初步的了解。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">發(fā)現(xiàn)</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">?</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">社區(qū)里的重大發(fā)現(xiàn)??</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">社會：</b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">社區(qū)里有哪些人？</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 有趣的社區(qū)符號</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">了解社區(qū)的簡單構(gòu)成，哪些人為我們服務(wù)，我們社區(qū)環(huán)境中的標(biāo)志以及標(biāo)志的含義。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p>小朋友們還繪畫了“社區(qū)地圖???指南”，把線路畫得清清楚楚。????</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">??采訪·幼兒園小社區(qū)</b></p><p>通過探究，我們發(fā)現(xiàn)，我們每天生活的幼兒園也是一個小小的社區(qū)，結(jié)合幼兒園這個微縮社區(qū)概念進行探討。</p><p>我們開展了<span style="color: rgb(57, 181, 74);">“幼兒園小社區(qū)”</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">采訪活動。</span></p> <p>我們分組分批次進行采訪，采訪幼兒園的工作人員，了解幼兒園不同人的不同職責(zé)。</p><p>進行<span style="color: rgb(22, 126, 251);">??采訪</span>、??<span style="color: rgb(57, 181, 74);">記錄</span>、<span style="color: rgb(255, 138, 0);">??繪畫。</span></p><p><br></p> <p>園長媽媽</p> <p>王醫(yī)生</p> <p>元元老師</p> <p>保安</p> <p>班級老師</p> <p>保育老師</p> <p>廚師???????</p> <p>我們的采訪記錄。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">思維導(dǎo)圖</b></p><p>回到班級我們將采訪內(nèi)容進行分享，發(fā)現(xiàn)了幼兒園的人物關(guān)系，運用<span style="color: rgb(237, 35, 8);">思維流程圖</span>的方式呈現(xiàn)了出來。</p> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">梳理</b></h1><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">忙忙碌碌的社區(qū)：社區(qū)里的設(shè)施</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">繪本</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">《忙忙碌碌鎮(zhèn)》</span></p><p><br></p><p><b>在《忙忙碌碌鎮(zhèn)》中，溫和的動物居民們過著快樂而忙碌的生活。</b></p><p><b>作者通過一個充滿童話色彩的小鎮(zhèn)，介紹了日常生活的方方面面。</b></p><p><b>?</b></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">關(guān)鍵性問題：</span></p><p>??你發(fā)現(xiàn)忙忙碌碌鎮(zhèn)里的哪些人很重要？</p><p>??忙忙碌碌鎮(zhèn)的居民離不開哪些設(shè)施？</p><p><br></p><p><b>通過繪本分享能夠發(fā)現(xiàn)社區(qū)周圍的配套設(shè)施對我們生活的影響。</b></p> <p>寶貝們對故事中的人物非常感興趣</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">外出實踐活動</b><b> ??尋找社區(qū)設(shè)施</b></p><p>外出到社區(qū)，共同尋找周圍的設(shè)施，討論這些設(shè)施的作用。</p> <p>我們尋找到的設(shè)施</p> <p>看，那里是游泳館????</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">途中的小發(fā)現(xiàn)</b></p><p style="text-align: center;">之</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">寵物衛(wèi)生間</span></p> <p style="text-align: center;"><b>途中的小發(fā)現(xiàn)</b></p><p style="text-align: center;">之</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">保護森林，向一次性筷子說不</span>?????♂?</p> <p>在尋找設(shè)施的途中，我們遇到了一些社區(qū)的工作人員，進行了隨機的采訪。</p> <p>采訪表??</p> <p>通過一系列的探究與實踐活動，孩子們對于“社區(qū)”已有初步的認知。</p><p>在接下來的一系列關(guān)于“社區(qū)”探究活動中，相信寶貝們對于<span style="color: rgb(57, 181, 74);">社區(qū)的人、物以及自己在社區(qū)的責(zé)任</span>都會有一個全方位的了解。</p><p><br></p> <p>班級主題大板根據(jù)主題進程將探究過程一一呈現(xiàn)。</p> <p>我們會為寶貝們<b style="color: rgb(176, 79, 187);">創(chuàng)造豐富的探究機會，多樣的探究形式，結(jié)合各個領(lǐng)域</b>帶領(lǐng)寶貝們進行探究。</p><p>在接下來關(guān)于“社區(qū)”的探究，會更加深入，詳細。</p><p>大朋友們<b style="color: rgb(176, 79, 187);">敬請期待</b>吧！</p>