<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">01</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">啟發(fā)式教學</b></p><p class="ql-block">啟發(fā)式是指教師在教學過程中，依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學習積極性的教學方式。</p><p class="ql-block"><b>啟發(fā)式教學法具有以下特點：</b></p><p class="ql-block">1）注重調(diào)動幼兒的心智活動，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機會。</p><p class="ql-block">2）注重激發(fā)幼兒的學習興趣和參與活動的主動性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動之中。</p><p class="ql-block">3）注重建立民主、和諧的師生關系，師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">02</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">情景教學法</b></p><p class="ql-block">情境教學法指教師在教學過程中為幼兒創(chuàng)設一個具體、生動、形象的學習情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學習。</p><p class="ql-block"><b>運用情境教學法應注意以下問題：</b></p><p class="ql-block">1）要讓幼兒身臨其境，在情境中觀察、感知、操作、體驗，在具體情境的感染下產(chǎn)生歡樂或苦惱、愛或恨、喜悅或憤怒等情感。</p><p class="ql-block">2）創(chuàng)設的模擬情境在形式上要新穎，新奇的刺激容易引起幼兒的注意，容易喚起幼兒的求知欲；在內(nèi)容上要有實用性，創(chuàng)設的情境要能有效地達到目標，不搞花架子。</p><p class="ql-block">3）在運用情境教學法時，教師要根據(jù)需要作啟發(fā)講解、點撥總結，以幫助幼兒將獲得的感性經(jīng)驗進行概括、提取。要在情境中給予幼兒充分表達、表現(xiàn)的機會和交往的機會，使他們成為活動的主體。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">03</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">暗示教學法</b></p><p class="ql-block">暗示教學法是運用心理學、生理學、精神病治療學有關知識和規(guī)律，精心設計教學環(huán)境，通過暗示、聯(lián)想與想象、智力活動、體力活動、練習、音樂等方式的綜合運用，巧妙地利用無意識的心理活動，激發(fā)個人的心理潛力，使兒童在輕松愉快的情況下學習的方法。</p><p class="ql-block"><b>運用暗示教學法應注意以下問題：</b></p><p class="ql-block">1）運用暗示教學法要根據(jù)教學目標和內(nèi)容選擇恰當?shù)陌凳臼侄巍?lt;/p><p class="ql-block">2）把握好暗示的時機，使幼兒的無意識心理活動有利于向有意識心理活動轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block">3）創(chuàng)設好暗示的環(huán)境，使幼兒在愉快、輕松的氛圍中展開無需強記的無意識活動。</p><p class="ql-block">4）重視教學中教師行為、觀念、態(tài)度、教學方法和教學環(huán)境對幼兒可能發(fā)生的潛移默化的作用，發(fā)揮積極影響。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">04</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">發(fā)現(xiàn)法</b></p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)法是指教師在引導學生學習概念和原理時，只給他們一些事實和問題，讓學生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應的原理和結論的一種方法。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">05</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活動操作法</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">活動操作法指教師根據(jù)教學目標提供物質(zhì)材料，引導幼兒在操作物質(zhì)材料的活動中充分動手、動腦、動口，從而獲得經(jīng)驗的方法。</span></p>