<p class="ql-block"> 安全是幼兒園工作的重中之重，意外無處不在。幼兒園的孩子年齡小，缺乏自我保護能力。</p><p class="ql-block"> 為了保證孩子在園期間的安全，避免孩子在集體生活中出現(xiàn)意外傷害事故，除了落實保護措施、對孩子開展自我保護的教育之外，還要求全園教職工掌握一定的意外傷害急救知識和技能。<span style="font-size: 18px;">更為了在日常生活中能提高全園教職工安全意識，增強急救知識特開展本次培訓(xùn)活動。</span></p> <p class="ql-block"> 首先保健醫(yī)生鄒騰宇為我們講解，什么是“海姆立克”急救法。</p><p class="ql-block"> 海姆立克急救法，又名“海氏急救法”。是美國醫(yī)師亨利·海姆力克，1974年發(fā)明的一套利用肺部殘留氣體，形成氣流沖出異物的急救方法。</p> <p class="ql-block"> 其次，鄒醫(yī)生為我們講述了，“海姆立克”急救法所成功的案例。</p> <p class="ql-block"> 接著鄒醫(yī)生詳細的講解1歲以下嬰幼兒氣管異物梗塞“海姆立克”急救的手法并作示范。</p> <p class="ql-block"> 第一判斷“海姆立克”的征象。接著察看孩子意識，然后把孩子抱起來，一只手捏住孩子顴骨兩側(cè)，手臂貼著孩子的前胸，另一只手托住孩子后頸部，讓其臉朝下，趴在救護人膝蓋上。在孩子背上拍1-5次，并觀察孩子是否將異物吐出。</p> <p class="ql-block"> 如果上述操作異物沒出來，可以采取另外一個姿勢。把孩子翻過來，躺在堅硬的地面或床板上，搶救者跪下或立于其足側(cè)，或取坐位，并使患兒騎在搶救者的大腿上，面朝前。</p><p class="ql-block"> 搶救者以兩手的中指或食指，放在患兒胸廓下和臍上的腹部，快速向上重擊壓迫，但要很輕柔。重復(fù)，直至異物排出。</p> <p class="ql-block"> 緊接著鄒醫(yī)生為我們帶來了，1歲以上兒童氣管異物梗塞“海姆立克”急救法及成人氣管異物梗塞“海姆立克”急救手法的詳細講解。</p><p class="ql-block"> 如果是成人氣管異物梗塞急救者成弓步姿勢站在受害者身后，從背后抱住其腹部，雙臂圍環(huán)其腰腹部，左手握拳，右手從前方握住左手手腕，使左拳虎口貼在患者胸部下方，手握拳，拳心向內(nèi)按壓于受害人的肚臍和肋骨之間的部位；另一手成掌捂按在拳頭之上，雙手急速用力向里向上擠壓，反復(fù)實施，自至梗塞物吐出為止。</p><p class="ql-block"> 如果是兒童（1—8）歲發(fā)生氣道異物梗塞其“海姆立克法”急救要領(lǐng)與成人相同。</p> <p class="ql-block"> 看，我們覃園長坐不住啦，上臺求學(xué)啦！</p><p class="ql-block"> 鄒醫(yī)生手把手現(xiàn)場進行教學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 大家都來體驗一下吧！</p> <p class="ql-block"> 讓我們通過視頻再次的回顧一下！成人異物梗塞“海姆立克”急救法！</p> <p class="ql-block"> 再次講述的是，自己氣管異物梗塞如何自救？</p><p class="ql-block"> 自救的方法是應(yīng)該稍稍彎下腰去，靠在一固定的水平物體上，以物體邊緣壓迫上腹部，快速向上沖擊。重復(fù)之，直到異物排出。</p> <p class="ql-block"> 最后何園長講述， 因為錯失“海姆立克”急救法而逝去的親人。</p><p class="ql-block"> 這段沉痛的經(jīng)歷讓我們懂得，學(xué)會“海姆立克”急救法的重要性及必要性?。?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓(xùn)活動，提高了全園教職工面對突發(fā)事件和意外傷害時的應(yīng)變能力，加強了教職工的安全意識。在今后的工作、生活中，能更好地運用所學(xué)的急救知識。</p>