<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高集體備課成果的實(shí)效性，打造高效課堂。開(kāi)學(xué)第三周，劍橋?qū)W校小學(xué)部語(yǔ)文教研組開(kāi)展集體備課及課例展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 李文勝校長(zhǎng)深入?yún)⑴c到語(yǔ)文組教研活動(dòng)中，由備課到反思，從學(xué)生到課堂，將自己幾十年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)手把手傳授給老師們，為語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)啟了新航向。</p><p class="ql-block"> 集體備課改變了過(guò)去“閉門造車”、“單打獨(dú)斗”的備課方式，大家群策群力，將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，組內(nèi)教師取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，能及時(shí)將教學(xué)過(guò)程中反饋出來(lái)的信息及時(shí)處理，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教案，完善教法，選擇最適合自己實(shí)際的教學(xué)方法，從而使教學(xué)達(dá)到最佳的效果，提高了工作效率。</p> <p class="ql-block"> 課堂上教師們激情滿懷，端莊的儀表，親切的語(yǔ)言，流暢的講解，規(guī)范的板書(shū)，高效的教學(xué)方法，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，清晰的教學(xué)思路，都充分展示了劍橋小學(xué)教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。</p><p class="ql-block"> 教師們十分重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，采取自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，在師生的互動(dòng)中，完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，取得了良好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block">車亞楠老師 三年級(jí)《元日》示范課講解風(fēng)采</p> <p class="ql-block">高彩霞老師 一年級(jí)《動(dòng)物兒歌》示范課講解風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課時(shí)，作課教師首先談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思這節(jié)課的得失，聽(tīng)課教師則開(kāi)誠(chéng)布公的提出了自己的建議，大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)。老師們討論氣氛活躍，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 最后，李文勝校長(zhǎng)就兩位老師所授課程及語(yǔ)文教研組備課活動(dòng)給出指導(dǎo)性建議，扎實(shí)教學(xué)基本功，提高課堂效率，讓教師從關(guān)注點(diǎn)到落腳點(diǎn)都要以學(xué)生為主體，從“愛(ài)”出發(fā)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)健康中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。劍橋?qū)W校小學(xué)部語(yǔ)文教研組通過(guò)集體備課活動(dòng)，老師們碰撞交流，相互啟發(fā)，各抒己見(jiàn)，答疑解惑，極大地優(yōu)化了教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源互補(bǔ)，為提升課堂教學(xué)效率起到了不可小覷的作用。一年之計(jì)在于春，劍橋人將初心不忘，砥礪前行，為劍橋小學(xué)教育更加輝煌的明天而努力奮斗！</p>