<p class="ql-block">為落實課堂教學基本要求，準確了解教師課堂教學情況，觀察學生課堂學習動態(tài)，不斷提高教育教學質(zhì)量，3.25日我們教研室一行四人來到石門鎮(zhèn)轉(zhuǎn)林完小開展了“預(yù)約聽課”常規(guī)教研活動。</p> 課前 <p class="ql-block">課前朗讀孩子們進行的有條不紊，準備好的孩子提前讀了起來，他們坐姿端正聲音洪亮，儼然一副小主持小播音的范！后進來的孩子遵守秩序，一一加入，努力踐行著優(yōu)秀的學習習慣！</p> 課中 <p class="ql-block">談天說地練口語，提素養(yǎng)，經(jīng)過開學以來的訓練，孩子們表現(xiàn)的突飛猛進，口語表達的邏輯性和流利度都在一天天進步！建議以后讓孩子到講臺前進行，更利于鍛煉孩子的膽量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">孫老師講授的是四年級Unit2 What time is it ？B對話單詞整合課，孫老師通過復(fù)習John' day溫故知新帶領(lǐng)孩子一起學習新知，提高了學生們參與課堂的積極性，role play讓學生真正地體驗學以致用，孫老師作為新教師做到了教學目標明確，教學思路清晰，能遵循學生的認知規(guī)律循序漸進展開教學。尤其是production環(huán)節(jié)的設(shè)計通過示范老師自己的timetable到學生的timetable，圍繞時間和活動將習得的語言結(jié)合實際進行內(nèi)化運用，值得學習借鑒！</p><p class="ql-block"><br></p> 課后 <p class="ql-block">“金無足赤，人無完人”，通過聽課，結(jié)合課堂觀察，主要表現(xiàn)在<span style="font-size: 18px;">新知學習環(huán)節(jié)不夠扎實，以下</span>幾方面可以再完善：</p><p class="ql-block">1、教師有創(chuàng)設(shè)語境的意識，但思路不夠清晰，點到了John's day但僅僅是點到，與學習Mike's day到學生的My day沒能貫穿課的始終。</p><p class="ql-block">2、對于新詞的學習急于告訴學生怎么讀，忽視了引導(dǎo)學生自己嘗試拼讀學習的過程。</p><p class="ql-block">3、忽視了引導(dǎo)學生學會觀圖的過程，對培養(yǎng)學生viewing的能力不夠。</p><p class="ql-block">4、小組合作僅僅停留在發(fā)布了指令read in groups，沒有具體引導(dǎo)如何去小組合作共進。</p><p class="ql-block">5、課堂語言過于復(fù)雜，指令不夠明確清晰，想讓學生watch and answer但又沒先給出具體的question。</p><p class="ql-block">6、課堂僅關(guān)注了前半部分學生，對于后面的學生沒有關(guān)注到，很多學生沒能跟上課堂步伐。</p><p class="ql-block">整改重點：</p><p class="ql-block">1、研讀教參，分析文本，理清結(jié)構(gòu)，基于課本，結(jié)合生活實際內(nèi)化應(yīng)用。</p><p class="ql-block">2、關(guān)注學生學會的過程，尤其關(guān)注待優(yōu)生，注意力不夠集中的孩子。在如何引導(dǎo)學生學會的問題上，要重視學法指導(dǎo)，觀圖，知識間的前后聯(lián)系，phonics教學法，肢體語言的輔助，同伴之間的互助，說白了還是關(guān)注學生是學習的主人。把培養(yǎng)學生能力落實到每節(jié)課上。</p><p class="ql-block">3、嚴格落實課堂教學基本原則，向課堂每一分鐘要質(zhì)量，講練結(jié)合，老師講，學生講，師生共講。</p><p class="ql-block">4、重視小組合作共進，分組時做到心中有數(shù)，在如何共進上要有具體的方法指導(dǎo)和有效的貫穿始終的評價機制。</p><p class="ql-block">5、講究問題設(shè)置的有效性，啟發(fā)學生真正思考，思維真正動起來。</p><p class="ql-block">6、提問、作業(yè)，都可以分層進行，滿足孩子小小的成就感，由易到難，逐步提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每一次教學研討活動，都是智慧融合的積極踐行，讓我們在研討中提煉，在提煉中提升！力爭<span style="font-size: 18px;">做到立足常態(tài)求實效，實現(xiàn)常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)化。</span></p>