<p class="ql-block"> 不負(fù)春光，大有所為。2021年3月25日下午，叢陽小學(xué)舉行第29期班主任論壇，以“輕輕地，讓校園靜下來”為主題，針對(duì)我校開展的課后托管民心工程，學(xué)生在校時(shí)長增加、校園活動(dòng)多樣的現(xiàn)狀，探討讓校園靜下來的好方法。</p> 金點(diǎn)子大家談 本次論壇先請(qǐng)班主任們結(jié)合具體案例，介紹一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生“輕輕地”好習(xí)慣方法。經(jīng)驗(yàn)可以來源于書中，也可以來源于教育專家或其他學(xué)校、其他班級(jí)的先進(jìn)做法，或者自己的經(jīng)驗(yàn)做法，談一談讓校園靜下來的金點(diǎn)子。 <p class="ql-block"> 班主任們踴躍發(fā)言，分享自己年級(jí)組的金點(diǎn)子。一年級(jí)組的楊揚(yáng)老師，表示贊美的方式比批評(píng)的方式，更容易讓學(xué)生安靜下來。老師可帶領(lǐng)學(xué)生玩“無聲的世界”的游戲，用手勢(shì)來保證午餐和午睡時(shí)的安靜。二年級(jí)組的田菁老師，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)多聽多管。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)組的陳瀟老師，針對(duì)讓學(xué)生午睡時(shí)靜下來的，提出具體措施。如：加強(qiáng)課堂口令和手勢(shì)的使用，以及午休開始前，老師應(yīng)巡視10分鐘。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)組的杜田田老師表示，班主任要多看多管，做一個(gè)管“閑”事的人，不管是不是自己班的學(xué)生，看到不妥之處就要管理。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)組的武利杰老師，提出在校園里張貼學(xué)生自己設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)，比如在樓道內(nèi)、樓梯口等地方，讓學(xué)生對(duì)樓道內(nèi)做的事以及所需分貝有判斷。讓校園靜下來不是班主任一個(gè)人的事，需要全體老師、同學(xué)共同努力。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)組的李心靜老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，比如讓愛講話的孩子領(lǐng)讀，愛動(dòng)的學(xué)生帶頭勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生因材施教。還用講推理故事的方式，激勵(lì)學(xué)生在課后服務(wù)中安靜、高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，課間一起閱讀《書蟲》等讀物，也是讓學(xué)生課間靜下來的好方法。</p> 案例分析 接著各年級(jí)班主任從年級(jí)情況出發(fā)，針對(duì)學(xué)生特征，對(duì)具體案例進(jìn)行了剖析。一年級(jí)提出下棋、九連環(huán)、魔方等游戲，可以既保證安全，又能動(dòng)手益智，還能做到“輕輕地”。二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的引導(dǎo)，更好地培養(yǎng)學(xué)生“紳士+陽剛，淑女+大方”的氣質(zhì)。三年級(jí)李蒙認(rèn)為固定每日流程，嚴(yán)格根據(jù)鈴聲開展各項(xiàng)活動(dòng)，可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，落實(shí)“輕輕地”。四年級(jí)用挑選“小小監(jiān)督員”的方式，減少學(xué)生在樓道追逐跑跳現(xiàn)象。五年級(jí)表示學(xué)生年齡增長，已經(jīng)明白“輕輕地”對(duì)于校園生活的重要意義，因此老師需嚴(yán)格要求學(xué)生遵守規(guī)則。針對(duì)畢業(yè)班，六年級(jí)加強(qiáng)“今天我因叢陽而驕傲，明天叢陽因我而自豪”的觀念教育，引導(dǎo)孩子們珍惜在小學(xué)階段的最后一學(xué)期，落實(shí)“輕輕地”班級(jí)規(guī)范。 叢陽小學(xué)校長助理孫英娜點(diǎn)評(píng)班主任們的發(fā)言，班主任應(yīng)該做到“三勤”，口勤、腿勤、手勤，抓住班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間，多去班里看看，多親身示范。班主任工作瑣碎且繁重，肩負(fù)育人責(zé)任，應(yīng)引領(lǐng)、影響、帶動(dòng)班級(jí)，共同打造安靜校園?！暗首虞p輕放桌下，微微一笑我傾城”的下課禮儀教育，以及“叢陽因我而驕傲”的爭(zhēng)章體系，應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化。 <p class="ql-block"> 叢陽小學(xué)正校級(jí)督學(xué)曹科學(xué)總結(jié)時(shí)說到，此次論壇的舉行，具有現(xiàn)實(shí)意義。老師們提出的“金點(diǎn)子”實(shí)用且高效。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都要通過班主任來落實(shí)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在深刻地影響著學(xué)生的成長與進(jìn)步。要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，中央午餐排隊(duì)取餐時(shí)、課間休息時(shí)、放學(xué)路隊(duì)時(shí)，都應(yīng)安靜有序。班主任們?cè)谇ь^萬緒的工作中，應(yīng)該把事情分出輕重緩急，有條理做事。照顧好自己的心態(tài)，才能更好的完成工作。</p> 用智慧點(diǎn)亮智慧，在交流中共同進(jìn)步。本次班主任論壇為老師們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，今后，叢陽小學(xué)的班主任們定能憑著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，將“輕輕地，讓校園靜下來”的班級(jí)管理工作做的更加扎實(shí)有效！