“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。”--這是打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)出現(xiàn)的第一句話，也是庫(kù)爾勒市第六小學(xué)全體教師“不忘初心 牢記使命”的體現(xiàn)。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師堅(jiān)持每天利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)學(xué)習(xí)黨的方針政策，讓學(xué)習(xí)常態(tài)化，自覺(jué)做黨的忠誠(chéng)信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者。 “您學(xué)習(xí)積分多少了？”、“挑戰(zhàn)答題您最多答對(duì)多少題？”這樣的話語(yǔ)在庫(kù)爾勒市第六小學(xué)已經(jīng)成為最常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)，上強(qiáng)國(guó)、學(xué)時(shí)政、看視頻、搶答題也成為庫(kù)爾勒市第六小學(xué)每位老師每天的“必修課”。在書(shū)聲瑯瑯的校園里，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的熱潮更增添了校園濃厚的文化氣息。 庫(kù)爾勒市第六小學(xué)黨支部書(shū)記秦玉軍深有感觸地說(shuō)：“對(duì)于我們老師來(lái)講，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’是一個(gè)很好的平臺(tái)?！? “我喜歡聽(tīng)“專題講座”和“強(qiáng)國(guó)之聲”并收藏感興趣的文章”、“從學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)下載的黨組理論學(xué)習(xí)中心組需要的學(xué)習(xí)資料，既系統(tǒng)又精準(zhǔn)?！闭f(shuō)起學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的經(jīng)驗(yàn)，老師們都打開(kāi)了話匣子。 體育教師王麗娜說(shuō)：“現(xiàn)在做題已經(jīng)成了我每天的必修課?！畬W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’就像一本百科全書(shū)，什么都有。小到瑣碎小事，大到中內(nèi)外時(shí)事，詩(shī)詞歌賦，電影電視，應(yīng)有盡有，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。” <h3 style="text-align: center">在家也不忘紅色傳承的教育</h3> 在強(qiáng)國(guó)app里老師們通過(guò)平臺(tái)看到了新的教育發(fā)展理念，通過(guò)平臺(tái)的名師講堂，不斷優(yōu)化著自己的教育教學(xué)水平，通過(guò)平臺(tái)懂得如何立德樹(shù)人。 與此同時(shí)，庫(kù)爾勒市第六小學(xué)的“線上+線下學(xué)黨史”的活動(dòng)也開(kāi)展得如火如荼，該活動(dòng)以“黨史精神”為內(nèi)核，活用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)等載體，讓黨史學(xué)習(xí)教育外化于行、內(nèi)化于心。 通過(guò) “線上+線下學(xué)黨史”活動(dòng)， 讓教師們從百年黨史中汲取精神養(yǎng)分，從而增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行，不忘初心、牢記使命，為黨、為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)自己的一切。 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”如春風(fēng)，“黨史學(xué)習(xí)”添風(fēng)采。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示，將堅(jiān)持“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，以黨史為鑒，并通過(guò)該平臺(tái)拓展視野和知識(shí)面，將經(jīng)驗(yàn)傳遞給身邊人，帶動(dòng)更多人共同參與，好好學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力朝著新目標(biāo)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。