<p class="ql-block">昨晚給孩子讀一本小書，這是簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話，我給孩子讀完后，覺得簡(jiǎn)單就想讓孩子開講，于是想了一招：我大聲的喊到:爸爸進(jìn)來(lái)，寶寶要給你講故事，一會(huì)兒爸爸就來(lái)了，開始寶寶也是愿意的，然后寶寶也開始講了，可我沒忍住把孩子沒講出的指指點(diǎn)點(diǎn)跟著說(shuō)了出來(lái)，一會(huì)兒孩子就不愿意講了，去看別的書了，這時(shí)我才意識(shí)到我沒有尊重孩子，孩子講的時(shí)候不要打斷，要保持孩子自己的思路發(fā)揮，好不好的標(biāo)準(zhǔn)不能以大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，只要孩子愿意持續(xù)做下去，(大人的作用就是激發(fā)孩子的興趣，熱情)，孩子自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己之前的不足，或者下一遍的時(shí)候巧妙的提醒而不能直接指手畫腳，讓孩子自己慢慢發(fā)現(xiàn)自己之前的不足這本身也是一種成長(zhǎng)?。?！要是大人當(dāng)場(chǎng)指點(diǎn)，有很多壞處：一可能破壞了孩子的興趣。二打壓了孩子的信心！在陪孩子的過(guò)程中感覺是孩子讓我成長(zhǎng)了！在此很感謝我的女兒讓我成長(zhǎng)了很多！媽媽愛你！</p>