<p class="ql-block"> 為全面落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，深入貫徹《應(yīng)城市幼兒園“稚真”生態(tài)課程實施指南》，遵循幼兒學(xué)習與發(fā)展規(guī)律，把繪本作為課程資源，開展繪本教學(xué)活動，進一步推動應(yīng)城市學(xué)前教育課程改革，推動各級各類幼兒園高效開展繪本閱讀活動，促進幼兒全面健康、全面發(fā)展。2021年3月24日，我們迎來了“以繪本之力助推幼兒園生態(tài)課程建設(shè)”為主題的繪本閱讀研培活動。</p> <p class="ql-block"> 此次活動由應(yīng)城市教育局學(xué)前辦和教研室幼教部聯(lián)合組織，南片聯(lián)園協(xié)作體協(xié)辦、商業(yè)幼兒園承辦。各級各類幼兒園園長、教學(xué)園長及骨干教師近百人參加此次活動。</p> 集體簽到 <p class="ql-block"> 伴著和煦的春風，迎著清晨的陽光，老師們陸陸續(xù)續(xù)的來到了活動現(xiàn)場，開始簽到。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分上下午兩場，上午是《從繪本閱讀到繪本游戲》專題講座，下午是繪本教學(xué)課例研討活動。</p> 華老師主持活動 <p class="ql-block"> 上午的活動由教研室學(xué)前教育教研員華小卉主持。</p> 谷園長致歡迎辭 <p class="ql-block"> 應(yīng)城市商業(yè)幼兒園園長谷偉麗致歡迎辭。</p> 徐主任提學(xué)習要求 <p class="ql-block"> 教育局學(xué)前辦主任徐杰提學(xué)習要求。</p> 繪本閱讀培訓(xùn) <p class="ql-block"> 什么是繪本？繪本有哪些獨特的價值與資源？繪本能衍生哪些教育活動？如何從繪本閱讀到繪本游戲？聽完愛立方學(xué)院張永紅教授為我們帶來的講座《從繪本閱讀到繪本游戲》后，這些疑惑將會被一一解答。</p> 繪本的獨特價值與資源 <p class="ql-block"> 繪本的獨特價值與資源</p><p class="ql-block"> 1、什么是繪本？</p><p class="ql-block"> 繪本是指圖畫和文字的完美結(jié)合。圖是言外之意，文是話外之音。如果說圖畫是珍珠，那么文字便是串起珍珠的線。</p> <p class="ql-block"> 2、繪本有何特點？</p> <p class="ql-block"> 3、優(yōu)秀的繪本閱讀能帶給孩子什么？</p><p class="ql-block"> 感知和表達生活的美好，啟迪教育智慧；感悟生命，撫慰心靈；傳承民族文化，培育大愛情懷；得到文化與美學(xué)的滋養(yǎng)，提升審美；感受詼諧、幽默的生活趣味與腦洞大開的無限創(chuàng)意；獲得文學(xué)啟蒙，學(xué)習語言表達的藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 4、繪本蘊含的資源。</p><p class="ql-block"> 兒童的視角；愛意的傳播；視覺藝術(shù)；智慧分享；幽默有趣…</p> 繪本衍生了哪些教育活動？ 如何從繪本閱讀到繪本游戲？ <p class="ql-block"> 1、遵循生發(fā)繪本游戲五原則：</p><p class="ql-block"> 激發(fā)課程興趣的原則、強化繪本價值的原則、深化內(nèi)容理解的原則、增加經(jīng)驗認知的原則、體驗情感感受的原則。</p> <p class="ql-block"> 2、利用繪本元素進行游戲活動設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 3、掌握繪本游戲活動設(shè)計的基本路徑。</p><p class="ql-block"> 反復(fù)研讀，分析繪本的特點，把握其中蘊含的價值；結(jié)合兒童的年齡特點和興趣，設(shè)計適宜的閱讀游戲；觀察兒童的閱讀興趣，選擇繪本價值點生成游戲活動；觀察幼兒參與活動的表現(xiàn)，追隨其興趣，繼續(xù)完善、拓展和深化游戲活動。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真聆聽，奮筆疾書，記錄知識點，以備日后在繪本教學(xué)活動中不時之需。</p> <p class="ql-block"> 下午教研活動由南片聯(lián)園協(xié)作體策劃并組織?；顒佑赡掀?lián)園協(xié)作體片區(qū)長、四里棚中心幼兒園的教學(xué)園長王怡主持。</p> 繪本教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 下午1：30分，大家準時等候在活動現(xiàn)場，期待著接下來的教研活動。</p><p class="ql-block"> 教研活動開始之前，我們先來玩?zhèn)€暖場游戲吧！</p> 趣味游戲分組 <p class="ql-block"> 有趣的游戲不僅能活躍氣氛，更能體現(xiàn)團隊的合作。在主持人的帶動下我們進行了游戲《手忙腳亂》，讓我們一睹老師們在游戲中的風采！</p> 現(xiàn)場教研活動展示 <p class="ql-block"> 教研活動正式開始，首先，進行活動第一個環(huán)節(jié)，講解觀察記錄表。</p> 講解觀察記錄表 <p class="ql-block"> 觀察記錄表分為四個部分：繪本教材觀察表、教學(xué)目標觀察表、教師指導(dǎo)策略觀察表、幼兒教學(xué)目標觀察表。</p> 《一園青菜成了精》 <p class="ql-block"> 接下來觀摩大班活動《一園青菜成了精》。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)觀摩課的執(zhí)教者是應(yīng)城市商業(yè)幼兒園的蔡艷老師。蔡老師活潑可愛的教態(tài)和生動形象的語言一下子吸引了幼兒的注意力，孩子們仿佛置身在故事情境中?；顒又?，蔡老師將繪本內(nèi)容延伸成繪本游戲，讓幼兒在玩中進一步加深了對繪本故事的理解，發(fā)展了幼兒對童謠的理解水平。</p> 《是誰嗯嗯在我的頭上》 <p class="ql-block"> 觀摩大班活動《是誰嗯嗯在我的頭上》。</p><p class="ql-block"> 第二節(jié)觀摩課執(zhí)教者是愛立方幼兒園的胡丹老師。胡老師極具親和力的方式，讓人如沐春風，整個活動語言精練、重難點突出、故事情節(jié)自然，幼兒的興致十分高，教師與孩子的互動，孩子與孩子的靈動，是那么的默契！</p> 現(xiàn)場反思 <p class="ql-block"> 現(xiàn)場觀摩后由兩位執(zhí)教教師進行現(xiàn)場反思。</p><p class="ql-block"> 商業(yè)幼兒園蔡艷老師執(zhí)教《一園青菜成了精》活動反思：</p> <p class="ql-block"> 愛立方學(xué)院胡丹老師執(zhí)教《是誰嗯嗯在我的頭上》活動反思：</p> 腦力激蕩 <p class="ql-block"> 反思環(huán)節(jié)過后就是大家的集體討論時間，討論過程熱烈非凡，每一個小組都在積極參與。各片區(qū)對照觀察表，分別從選材、目標、教師、幼兒四個方面展開討論，進行一場激烈的思維碰撞。每組用思維導(dǎo)圖的形式記錄本組的研討結(jié)果，為后面的環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)！</p> 片區(qū)代表發(fā)言 <p class="ql-block"> 觀摩活動結(jié)束后，各片區(qū)進行了分組交流、總結(jié)提升。各片區(qū)發(fā)言人都積極踴躍的發(fā)表自己團隊的看法和建議，將活動中所學(xué)所思所悟進行了觀點分享！</p> <p class="ql-block"> 城中片區(qū)發(fā)言：</p> <p class="ql-block"> 北片區(qū)發(fā)言：</p> <p class="ql-block"> 西片區(qū)發(fā)言：</p> <p class="ql-block"> 東片區(qū)發(fā)言：</p> 活動點評 <p class="ql-block"> 各片區(qū)代表發(fā)言后，由中心教研成員南片區(qū)專業(yè)引導(dǎo)者對活動進行精彩的點評。</p> <p class="ql-block"> 應(yīng)城市商業(yè)幼兒園張明園長點評：</p> <p class="ql-block"> 應(yīng)城市黃灘鎮(zhèn)中心幼兒園艾焰園長點評：</p> 專家答疑 <p class="ql-block"> 活動點評后的環(huán)節(jié)是專家答疑。聽完講座、觀摩完現(xiàn)場教研，老師們提出了一些疑惑。針對這些疑惑，張永紅教授都一一作了專業(yè)而詳細的解答，經(jīng)過解答，大家都豁然開朗。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 最后由教研室教研員華小卉老師進行總結(jié)提升。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 快樂的時光總是短暫的，全體參會人員合影留念。</p> <p class="ql-block">報 道：劉 鵑 艾 焰</p><p class="ql-block">審 核：華小卉 徐 杰</p>