——校級(jí)交流提技能 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 為了教師隊(duì)伍從“一個(gè)人走的快”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙蝗喝俗叩倪h(yuǎn) ”，促使教師結(jié)伴而行 ，共研共進(jìn) ，一同找到快速穩(wěn)步成長(zhǎng)的方法和路徑。共和縣教研室英語(yǔ)教研組在縣第二小學(xué)英語(yǔ)蹲點(diǎn)教學(xué)中開(kāi)展了校級(jí)英語(yǔ)教學(xué)交流研討活動(dòng)，通過(guò)此次教研活動(dòng)的開(kāi)展 ，使得英語(yǔ)教師在思想碰撞中 ，激發(fā)出創(chuàng)新的靈感 ，達(dá)成最優(yōu)的教學(xué)共識(shí) ，從而為提升英語(yǔ)教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平 ，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供了新經(jīng)驗(yàn)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 這次教研活動(dòng)，每位老師都暢所欲言，說(shuō)心中之惑同時(shí)也提出好的建議來(lái)。我們針對(duì)教師提出的困惑 ，分工安排授課活動(dòng) 。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 縣一民校的萬(wàn)么措和縣第二小學(xué)的范文婷兩位教師具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí) ，熟練的運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂 。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 此次教研活動(dòng)，無(wú)論是課上、還是課后的研討，讓我們清楚的看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 你們加班共同研討的樣子真的很可愛(ài)！俗話說(shuō):“ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，每一次教研活動(dòng)，都是一次成長(zhǎng)，一次收獲?；锇閭?，加油吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 縣一民校巨桂英教師和縣第二小學(xué)堪卓吉教師具有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 此次活動(dòng)讓教師們能夠更好的把握教材，找準(zhǔn)目標(biāo)，清楚的看到了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，并由此打開(kāi)了每位英語(yǔ)教師的教學(xué)思路，真正實(shí)現(xiàn)了互幫互促，取長(zhǎng)補(bǔ)短 。</b></p>