展教師風采，促專業(yè)成長——石河幼兒園教師公開課評比活動

石河幼兒園

磨礪以須出鋒芒，倍道而進正當時。為提高教師的課堂教學技能，給教師提供一個展現(xiàn)自我、鍛煉提高、交流分享的機會，促進教師快速成長，繼園長示范課和骨干教師引路課觀摩活動之后，石河幼兒園于2021年3月25日開展了全園教師公開課評比活動，每一位教師都認真研究教材，精心準備，展現(xiàn)出了自己的課堂風采，體現(xiàn)出了各自的教學風格。 中班陳艷榮老師執(zhí)教的《小猴賣圈》，她將教材內(nèi)容進行了重新整理、概括、歸納，處理得當。給我們感受最深的就是教學語言的準確性、流暢性，對幼兒的啟發(fā)、點撥恰到好處；與幼兒的交流親切自然，駕馭課堂的能力在原有基礎上得到了很大的提高。教學思路設計符合教學內(nèi)容實際。 陳老師以小猴賣圈為主線，貫穿始終，主題單一，內(nèi)容貼近幼兒生活，故事中的角色對話內(nèi)容淺顯易懂，便于幼兒學習理解和掌握。同時，活動以圈這樣一個幼兒常見的事物讓其展開豐富的聯(lián)想，為發(fā)展幼兒的想象和發(fā)散性思維能力提供了一個廣闊的空間。 ?。?）班王小慧老師給小朋友們帶來了一節(jié)語言活動《水果藥店》，小朋友都很好奇藥店不是應該賣藥嗎？怎么會賣水果呢！可愛的孩子們帶著好奇心認真的傾聽王老師講故事啦！ 小朋友們積極發(fā)言，大膽地表達。 王老師以故事的形式，引導幼兒了解吃水果能預防疾病，知道有病需要就醫(yī)。通過這個故事，孩子們了解到水果可以治病，平時一定要多吃水果，預防疾病，把自己的身體保護得棒棒噠！ ?。?）班于莉老師執(zhí)教的《雞蛋里的秘密》是一次科學活動，活動以故事“雞媽媽和她的寶寶”作為引子，讓幼兒產(chǎn)生探索的興趣。通過摸一摸、看一看了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構造，愿意用自己的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。 小朋友們認真觀察雞蛋的內(nèi)部結構。 雞蛋是生活中常見的，但對于幼兒來說這方面的認識了解又比較薄弱，于老師的這次活動充分調(diào)動了幼兒對科學探索活動的興趣，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且樂意將自己的發(fā)現(xiàn)與他人交流。 于老師讓孩子在親自動手動腦的探索發(fā)現(xiàn)中獲得有效地知識，整個活動貫穿在摸一摸、看一看、探一探、學一學的過程中，對雞蛋的理解和感受逐步加深，隨著幼兒發(fā)現(xiàn)愈來愈多的雞蛋秘密，孩子們對雞蛋的喜愛也在增加，從而達成了活動目標，秘密是無窮盡的，帶著思考，孩子會將探究進行下去。 大班王建老師執(zhí)教的《找規(guī)律》是非常有意思，有趣味的一次活動。大班幼兒對數(shù)學的推理非常感興趣。而且大班幼兒正處于抽象邏輯思維的形成期。這節(jié)課也大大的提高了幼兒對數(shù)學邏輯思維的推敲與形成。 王老師的活動以規(guī)律的廣泛性存在一切事物中的特點而設計的。通過有趣的游戲形式展開展活動，在活動中洋溢著歡樂的氣氛，寓教于樂。孩子們通過拍手的動作找出規(guī)律，通過觀察圖片找出規(guī)律，通過給小猴鋪路，蝴蝶采蜜找出形狀、顏色的規(guī)律。幼兒在操作過程中去掌握規(guī)律的普遍存在，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力。 王老師的活動采用游戲、直觀演示、動手操作、引導探究等教學方法，讓幼兒在游戲、嘗試、探索、練習、實踐操作過程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。 聽課教師認真聽課并記錄聽課筆記并進行評價。 此次公開課評比活動，我們看到老師的教學水平有了大幅度的提升，語言組織簡練，兒童化語言使用較好，提問精準到位，教師眼神與孩子有交流互動，游戲化的教學方式，遵循了幼兒的年齡特點及認知特點。給孩子一杯水，教師就要有一片知識的海洋。在今后的教學工作中，需要大家進一步提高對所授知識的深度挖掘，加強幼兒發(fā)散性思維的訓練，對活動時間的把控要精準；目標制定上，要根據(jù)本班幼兒的年齡特點出發(fā)，既要滿足大多數(shù)幼兒的需求，又要有一定的挑戰(zhàn)性，突出活動重點、難點。通過本次公開課評比活動，希望老師們?nèi)￠L補短，發(fā)揚各自的優(yōu)勢，從有能力到有技巧，從有技巧到更專業(yè)，多加交流，共同進步！