生命至上警鐘長鳴——北于小學組織全校師生進行應(yīng)急避險逃生演練活動

張范大甘霖小學

一、演練目的 針對學校發(fā)生安全隱患的情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導(dǎo)學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。學校研究決定每周五進行一次全校師生逃生演練活動，通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的，提高自救的應(yīng)變能力。 二、演練原則安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。三、疏散演練指揮部1、疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組組  長：劉國立 副組長：孟慶祥成  員：張國新薛開通王林各年級班主任及教師2、演練人員職責分工：劉國立校長：負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮，演練結(jié)束后進行總結(jié)。孟慶祥副校長：負責疏散信息（哨聲），負責計時。薛開通主任：負責學生人員疏散和搶救。張國新主任：負責后勤保障等準備工作。王林主任：有序指揮集隊以及對疏散到操場學生的安撫與人員清點。樓梯口負責人：一樓門廳：王彥李華龍二樓：許玉慧蔡敬禮三樓：郭允峰孟雯麗職責： 1、指揮疏散學生安全撤離教學樓，到達疏散集中地。 2、疏散教師維護所負責區(qū)域的疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處疏散引導(dǎo)教師更應(yīng)盡職盡責，避免學生誤入危險區(qū)域， 4、要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生。 5、有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。 6、管理好學生，防止學生驚慌。安慰學生，穩(wěn)定學生情緒。 7、隨時向指揮領(lǐng)導(dǎo)匯報現(xiàn)場情況。 8、樓梯口疏導(dǎo)教師要求在學生撤離之后，交叉檢查（西到東、東到西）所負責樓層教室學生是否全部撤離。 9、分管樓層的教師在確定本樓層學生全部撤離后向總指揮報告，并一同到指定區(qū)域集合。 演練疏散程序1、大課間鈴聲響前，班主任及樓層負責人要到崗到位2、發(fā)出防震演練信號（第一聲長哨）。學生立刻蹲下，雙手護頭，趴到課桌下面避險。當疏散哨聲（第二聲長哨）響起時，靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以組為單位有序撤出。3、教室內(nèi)學生疏散安排如下：⑴、靠近門的學生先疏散。⑵、前3排學生從前門依次疏散，后3排學生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速。⑶、按指定方向、規(guī)定路線（附后）。4、學生疏散到指定的安全地帶后，各班級迅速集合、清點人數(shù)，向劉校長報告。5、劉校長對此次演練進行總結(jié)后.宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。6、班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。其余教師就地疏散學生并一同到目的地。 應(yīng)急避險安全演練總結(jié) 災(zāi)難來臨時，雖然我們無力對災(zāi)難說些什么，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈?，知道當?zāi)難來臨時，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空。血的教訓(xùn)提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災(zāi)雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復(fù)。今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了生動現(xiàn)實的一課，這對我們這樣一所規(guī)模較小學校顯得尤為重要和必要。今天的演練從信號發(fā)出到第一個學生到達集合地，整個過程緊張而有序，撤離班級一個接著一個，安全、迅速地到達集合地點，全體學生和教職員工悉數(shù)到達指定位置，活動取得圓滿成功在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力。本次演練活動共有301余名學生和全體老師參加，整個演練活動達到了預(yù)期效果。在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為：仍有部分學生在活動中不嚴肅，沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠；對疏散路線不熟等。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。希望全體師生能以這次消防緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學會應(yīng)急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！副指揮:孟慶祥意見:個別學生不嚴肅，沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習。 總指揮: 劉國立意見:做好總結(jié)、反饋，提高認識，多練多提高。