<h3 style="text-align: left;">--- 記中山學(xué)校小學(xué)部教研活動(dòng)</h3>日麗風(fēng)和春滿門，<br>求真問道中山人。<br>乘風(fēng)破浪砥礪行，<br>不負(fù)春光不負(fù)生。<br> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為打造課堂教學(xué)的精準(zhǔn)性，進(jìn)一步的提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性，中山學(xué)校小學(xué)部以“精準(zhǔn)課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，為全校師生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、探討、展示自我的平臺(tái)。</p><p class="ql-block"><br></p> 活躍的課堂！ <p class="ql-block"> 為使公開課收到實(shí)效，授課教師精心課前準(zhǔn)備，精準(zhǔn)課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂，教師們聲情并茂的講解，有效的利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，放飛了學(xué)生的夢(mèng)想......</p> 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，循循善誘，潛移默化。 學(xué)生興趣濃厚，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。 及時(shí)肯定的贊美鼓勵(lì)著學(xué)生，讓他們更信心滿滿地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。 幽默風(fēng)趣的語言藝術(shù)，化繁為簡(jiǎn)的教學(xué)方法,課堂上以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)生學(xué)習(xí)著、快樂著、幸福著！ 手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的。 這樣的畫面多和諧呀！課本里我們感受到的是想象之美，而課堂上我們感受到的是人文之美，兩種美呼應(yīng)、融合，演奏了一首《中山之歌》此刻我們被深深的吸引著！幸福著！ 高效的研討<br> 課后全體教師集中在會(huì)議室進(jìn)行了集體評(píng)議課，每位教師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，既指出了亮點(diǎn)，又提出了建議，讓每位教師都受益匪淺。<div> 語文組 </div> 數(shù)學(xué)組 英語組 教師們積極參與，踴躍發(fā)言，有交流就會(huì)有思想的碰撞，就會(huì)有進(jìn)步的空間，更有來自知名教育專家全方位的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，讓我們與新課程、新理念又近了一步。<div><br><br></div> <p class="ql-block"> 教育的藝術(shù)不在于傳授，而在于鼓舞和喚醒！我們的研討是一個(gè)永恒的話題。哲學(xué)上說：理想源于現(xiàn)實(shí)卻高于現(xiàn)實(shí)，理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，卻需要我們從實(shí)踐中獲取。讓我們?nèi)ヅΑ⑷テ床?、去探索、去?chuàng)造……</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，</p><p class="ql-block"> 吾將上下而求索。</p><p class="ql-block"> 撰稿：王若男</p>