<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 時至三月末，春風和煦，暖意濃濃，一切充滿無限生機。在這詩意的三月，為給教師搭建一個良好的學習、交流平臺，提高教學效率，提升教學有效性，3月26日上午，胡集中學與濟寧四中開展了“同課異構”教學研討活動，活動在濟寧四中展開。胡集中學在業(yè)務校長張濤的帶領下，一行18余人到濟寧四中參觀學習，進行了語文，數(shù)學，英語，生物四科教研交流，同去交流的還有兄弟學校羊山中學！</span></p> 同課異構，異曲同工 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次活動中教師們提前做好了充分準備，認真鉆研，精心備課，設計課件。她們在課堂上思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設計合理，精彩紛呈。在教學新知時循循善誘，充分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計科學，引導到位。課堂內(nèi)容豐富，在整個教學過程中給予學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在同課異構的過程中，雖然有著許多"同"，但由于教學有法，教無定法，所以教師即是面對同一教學內(nèi)容，在自己的獨立思考后，也會呈現(xiàn)出不同的面貌，會表現(xiàn)出各自不同“個性”的特點，同課異構正是給了教師展示自我風采的舞臺，"異"讓課堂綻放光彩！</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">語文課堂</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">數(shù)學課堂</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">英語課堂</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">生物課堂</span></p> 分享設計，精彩點評 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 課后，教師們分享了自己的設計思路與授課反思。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 各校教師代表分別從不同角度分析、參與、交流并給出了精彩點評，對上課老師風格各異的教學方式，良好的學科素養(yǎng)，扎實的教學功底表示了贊賞。老師們的課堂都非常精彩，能緊緊圍繞著目標，環(huán)節(jié)清晰明了，環(huán)環(huán)相扣，分層練習，分層作業(yè)，落實到位，課堂注重學生參與，選題具有代表性，設計具有層次感，直擊中考開拓學生思維。老師們同時也提出了自己的建議，希望通過教研相互學習，共同進步！</span></p> 研討交流，共同提高 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 追風趕月莫停留，平蕪盡頭是春山。讓我們以本次研討活動為契機，相互學習，相互探討， 相信，這些智慧者思維的火花必將成為老師們以后教學中的寶貴經(jīng)驗。并希望兩校之間的教學研討走向縱深，實現(xiàn)教學智慧共享，共同進步。</span></p>