<h3>3月25日，清晨的暖陽帶給人們無限的活力和愉悅的心情。今天，希望小學(xué)迎來了期待中的曉龍中心小學(xué)、洞頭中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)隊，他們是根據(jù)計劃（《2021年春希望小學(xué)校際幫扶活動方案》）如約來校一起交流學(xué)習(xí)的。</h3> <h3>本次課堂展示涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的7位老師，皆是各學(xué)科教學(xué)能手，他們或是學(xué)校教研組長、或是縣骨干教師、縣兼職教研員。</h3> <h3>同時，教科體局掛點學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李小明書記、責(zé)任督學(xué)肖校長、教研室肖鵬云副主任、汪春蓉老師、劉彩云老師一行縣局領(lǐng)導(dǎo)也都親臨學(xué)校全程參與活動過程，并給了老師們很多教學(xué)理論與實踐的指導(dǎo)！</h3> <h3>語文教學(xué)要有“潤物細(xì)無聲”的課堂效果！</h3><h3><br></h3> <h3>鄒志芳老師帶來的是六年級作文策略單元《那個星期天》的第二課時，教師以課文為藍(lán)本，引導(dǎo)學(xué)生了解寫作的方法，再以師生共寫小練筆的形式學(xué)以致用，取得了較好的效果。</h3> <h3>藍(lán)夢園老師執(zhí)教的是三年級作文《我做了一項小實驗》，以現(xiàn)場實驗為框架，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，讓學(xué)生學(xué)有所依，寫有所據(jù)。</h3> <h3>兩節(jié)習(xí)作教學(xué)的示范交流課讓聽課教師對語文教學(xué)中的難點有了更深刻的認(rèn)識，也讓年輕教師明確了習(xí)作教學(xué)的方向，起到了非常好的示范作用。</h3> <h3>聽課教師也對兩節(jié)精彩的課，表達(dá)了自己學(xué)習(xí)到的教學(xué)點滴。</h3> <h3>希望小學(xué)王志圣副校長向兄弟學(xué)校的年輕教師分享了《如何上好一堂課》的秘訣，讓人受益匪淺。</h3> <h3>縣小語教研員汪春蓉老師對今天的活動給予了肯定，指出了兩位教師課堂上的優(yōu)點與不足，解析了習(xí)作教學(xué)中學(xué)生的寫與學(xué)生的改的關(guān)系，頗令人尋味。</h3> <h3>數(shù)學(xué)教師要有“鋒從磨礪出”的底蘊！</h3> <h3>三位數(shù)學(xué)教師結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，恰好為大家呈現(xiàn)了不同數(shù)學(xué)知識領(lǐng)域（數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何）的課堂教學(xué)。</h3><h3>二、四年級數(shù)學(xué)課堂，通過讓更多學(xué)生主動參與思考、對比、觀察、發(fā)現(xiàn)，來達(dá)到學(xué)生數(shù)感和解決問題策略能力培養(yǎng)的目的。</h3><h3>五年級數(shù)學(xué)課堂，在學(xué)生一次次的實踐操作（容積單位的進(jìn)率）中，獲得切實的直觀體驗，從而加深對知識的理解掌握。</h3> <h3>在“交流座談會”上，上課教師談了自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思及一些教學(xué)建議；聽課教師談了自己的聽課感悟，也提出了自己的教學(xué)問題，大家本著共思、共研、共發(fā)展的目的，直面問題，尋求有效的教學(xué)策略。</h3> <h3>教研室肖鵬云主任作了數(shù)學(xué)學(xué)科交流會的總結(jié)發(fā)言。他一方面對本次活動各環(huán)節(jié)的組織與參與給出了高度的評價，并寄語年輕教師在教學(xué)工作中要善于思考，學(xué)會思考，學(xué)會向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更快的成長為一名能獨當(dāng)一面的優(yōu)秀教師。第二方面，他也提出“校際幫扶活動”的雙方校都要投入更多的時間，建立更多的聯(lián)系，盡快收到活動成效。</h3> <h3>英語課堂要有學(xué)生互動的平臺。</h3> <h3>兩位英語老師用各自的教學(xué)魅力，讓學(xué)生沉浸在一堂有趣、開心、好學(xué)的課中。</h3> <h3>縣小英教研員劉彩云老師也從學(xué)科專業(yè)角度剖析了兩位教師課堂中的優(yōu)點與不足，并特別強調(diào)小學(xué)英語要善于在教學(xué)中融入學(xué)科知識及情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生的思維能力。</h3> <h3>所謂“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，我們是教學(xué)路上互幫互助的伙伴，本次的校際教學(xué)交流活動，不單只是聽課評課，更是直面教學(xué)問題的深度研討。通過聚焦課堂，引發(fā)大家的教學(xué)思考，交流探尋優(yōu)化的學(xué)科教學(xué)方式，在今后的教學(xué)中帶著創(chuàng)新探索的精神去實踐、去思考、去積淀，從而內(nèi)化提升自我的教學(xué)能力，達(dá)到學(xué)校共同發(fā)展的目的！</h3>