3月22日，中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會主辦的“中國教育學(xué)會課堂教學(xué)展示與觀摩(培訓(xùn))系列活動●第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動”以網(wǎng)絡(luò)展播的形式舉辦。本次活動聚焦培養(yǎng)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探索，特級教師吳正憲老師作專家報告，各省(自治區(qū)、直轄市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)共推薦33節(jié)課到大會展示。 我校數(shù)學(xué)教師以學(xué)科組為單位進(jìn)行了集中線上學(xué)習(xí)，并撰寫了學(xué)習(xí)體會。 <font color="#167efb"> 一年組學(xué)習(xí)體會</font><div> 近日，有幸聆聽了吳正憲老師的“改變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”的報告，以及幾位教師的數(shù)學(xué)課，真是感觸頗多，受益匪淺，下面結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，談?wù)匋c滴體會。<br> 首先課堂要生動活潑，巧妙的滲透了每一個知識點，讓學(xué)生們學(xué)得充實，學(xué)得開心。<br> 其次導(dǎo)入部分從學(xué)生最熟知的生活情景入手，遇到問題先讓學(xué)生猜測，再進(jìn)行獨立的思考，然后親自探究和嘗試。猜測是對學(xué)生思維方向的一種引導(dǎo)，有了目標(biāo)之后，再去驗證，符合學(xué)生思維發(fā)展和認(rèn)識事物的規(guī)律。學(xué)生們興趣濃厚，全身心的投入到探索活動之中。<br> 最后要實現(xiàn)課堂教學(xué)的深度學(xué)習(xí)，就要精心設(shè)計問題情境，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，學(xué)生全身心的參與學(xué)習(xí)活動，進(jìn)行深度的思考和探究，才能掌握學(xué)科的核心知識，理解學(xué)習(xí)的過程，把握學(xué)科的本質(zhì)及思想方法。學(xué)生是一切教學(xué)的出發(fā)點，教師要深刻領(lǐng)悟到教學(xué)理念的真正內(nèi)涵并且運用于教學(xué)實踐中去，才能更好的提高課堂教學(xué)的有效性。</div> <font color="#167efb"> 二年組學(xué)習(xí)體會</font><div> 一、老師要善于創(chuàng)設(shè)情境<br> 上課前，老師與同學(xué)之間進(jìn)行簡單的互動，雖然簡單，但是老師與同學(xué)之間的距離確實拉近了，寧老師采用了闖關(guān)游戲開始了本節(jié)數(shù)學(xué)課，游戲的形式使同學(xué)們很快的進(jìn)入課堂。<br> 二、教師精心設(shè)計的教學(xué)課件<br> 教學(xué)課件設(shè)計很精良，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課堂材料的搜集和視聽效果上都非常有創(chuàng)意。<br> 三、課堂互動環(huán)節(jié)引人入勝氛圍融洽<br> 通過無關(guān)的角逐，同學(xué)們逐漸學(xué)會了千以內(nèi)的大數(shù)，整節(jié)課堂生動有趣，課堂氣氛活而不亂。<br> 在今后的教學(xué)中，我會取長補(bǔ)短，將自己的課堂進(jìn)行改變，使課堂氣氛更加生動有趣。</div> <font color="#167efb">三年組學(xué)習(xí)體會</font><br> 孫老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》一課，上得很成功。他從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生成功地掌握了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。<br> 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學(xué)重點。是在學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課的重點是使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，難點是乘的順序和第二部分的積的書寫位置。<br> 本課整體結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)過程流暢，環(huán)環(huán)相扣。兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，是兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基礎(chǔ)。老師在講解每道題時都非常詳細(xì)，第一題時，通過學(xué)生板演和問答的方式及教師的小結(jié)將筆算時要特別注意的乘的順序和積的書寫位置兩個關(guān)鍵之處強(qiáng)調(diào)了多次。進(jìn)行這樣有效的指導(dǎo)，使學(xué)生已掌握的知識技能對新知識、新技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響，更有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。<br> 講練結(jié)合，練習(xí)題內(nèi)容都是精心設(shè)計的。計算題讓學(xué)生及時多次用豎式計算，并到黑板前展示交流，說出自己的做題過程，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，從而讓學(xué)生掌握計算方法。?<br> 計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)源于生活。這個特色體現(xiàn)在本節(jié)課的例題和應(yīng)用題中。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能切實體會到計算在生產(chǎn)和生活中的意義和作用。<br> 本課不僅在知識與技能、過程與方法方面落實新課程理念，而且在情感態(tài)度價值觀方面的滲透教育做得也非常好。他通過讓學(xué)生觀看中國在計算機(jī)方面的發(fā)展動態(tài)視頻，一方面讓學(xué)生感受高科技的力量，另一方面讓學(xué)生感受到祖國的飛速發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。同時，還給學(xué)生呈現(xiàn)了老子的《道德經(jīng)》中的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生了解和感受中華民族的傳統(tǒng)文化。 <font color="#167efb">四年組學(xué)習(xí)體會</font><div> 通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，使我受益匪淺。不但我的教育思想，教學(xué)觀念得到了更新，而且我的教學(xué)方法，教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。<br> 通過這次認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識，面對著新課程，新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新政策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。有效課堂要求教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿與課前、課中、課后，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突；抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機(jī)活力。并以問題為核心，以學(xué)生為本，想方設(shè)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。在今后的教學(xué)工作中，我們要不斷更新理念，與時俱進(jìn)，更好地完成教學(xué)工作。</div> <div><font color="#167efb">五年組學(xué)習(xí)體會</font></div> 2021年3月22日我們五年組的數(shù)學(xué)教師觀看了全國第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會。本次交流會關(guān)注的是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過觀看不同教師的觀摩課，我們感受頗多，真是受益匪淺?，F(xiàn)將我們的一些感受和體會與大家交流一下。<br> 一、多元目標(biāo)得到落實，內(nèi)容選擇豐富多樣。<br> 從教學(xué)內(nèi)容看，每節(jié)課都是以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)。這次交流會中的很多課都可以看到，老師從游戲、動畫、講故事、談話中開始，從學(xué)生喜歡的，學(xué)生感興趣的情景、活動出發(fā)，選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生去摸、畫、描等手段去體驗、去經(jīng)歷。數(shù)學(xué)知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度的三維目標(biāo)在老師與孩子的真誠對話中水乳交融，自然呈現(xiàn)。充分展示了各省市基礎(chǔ)教育課程改革的研究成果，在引導(dǎo)學(xué)生主動參與、動手操作、自主探究、合作交流、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)等方面都進(jìn)行了大膽的嘗試和探索。<br> 二、以生為本親自體驗、經(jīng)歷新知識的形成過程。<br> 讓學(xué)生經(jīng)歷各種活動，如感知活動、操作探究活動，從而獲得大量的直接的感性認(rèn)識，使學(xué)生更加深刻地理解抽象的數(shù)學(xué)，是本次交流會的又一特色。老師們精心選擇設(shè)計教具、學(xué)具，使學(xué)生看到的更直觀、更形象、更能親身感受。如江蘇省無錫市寧雅瑛老師《認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)》中用超大計數(shù)器幫助學(xué)生認(rèn)識各種數(shù)、山西省的米麗老師《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》中的紙月餅學(xué)具等。在教學(xué)中老師們能充分利用教具、學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。充分發(fā)揮小組合作作用，讓學(xué)生通過協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真實踐和探索，自己找出答案或規(guī)律。讓學(xué)生盡可能的在課堂上表達(dá)自己的想法，給學(xué)生活動的、討論的、合作的和表達(dá)的機(jī)會；盡量的讓學(xué)生把自己的一些想法、自己的一些思考表達(dá)出來，注重學(xué)生課堂思想活動。所以說老師過多的講，過多的解釋基本沒有了。<br> 總之，這次觀摩課我們收獲多多，受益匪淺，我們一定會將聽課中的點點滴滴的體會與收獲與實際教育教學(xué)工作緊密聯(lián)系，力爭使自己的教學(xué)實踐再上新臺階。 <div><font color="#167efb">六年組學(xué)習(xí)體會</font></div> 2021年3月,在學(xué)校的組織下，我們六年組觀看了全國第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示活動,從我們聽的報告和33節(jié)課來看,給了我們很大的啟發(fā),讓我重新理順了教研的方向,重新理解了"數(shù)學(xué)味"這三個字,重新理解了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,重新確立了不同學(xué)生,不同教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)策略。并且授課教師們能充分挖掘數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,靈巧地捕捉生成資源,創(chuàng)設(shè)精妙的教學(xué)情境，設(shè)計有趣的、具有思考價值的數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生從各種數(shù)學(xué)活動中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)獨特的魅力。 通過此次培訓(xùn)，老師們開拓了思路，更新了觀念，提升了技巧，習(xí)得了方法。面對新課程改革,我們必須多動腦筋,多想辦法,在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來,讓學(xué)生動起來。數(shù)學(xué)研究永無止境，我們一直在路上。<br> <div><br></div>