南京書人幼兒園 · 中三班《蚯蚓的日記》

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春天-----蚯蚓的日記        孩子們對蚯蚓充滿了興趣與好奇，而動物與幼兒有著天然的密切關(guān)系，讓我們一起圍繞“蚯蚓”展開一段奇妙的探索發(fā)現(xiàn)之旅吧！于是我們選擇了《蚯蚓的日記》繪本作為載體，了解日記的特殊形式等，并展開一系列的觀察、探究，了解有關(guān)蚯蚓，及其與地球人類相關(guān)聯(lián)系的知識，增進(jìn)熱愛大自然之情。 初次閱讀繪本 　閱讀繪本后，孩子們產(chǎn)生了各種各樣的問題...... 小蚯蚓到底藏在哪里呢？孩子們進(jìn)行猜想：賈蘇陽：蚯蚓藏在洞里，因?yàn)樗赡芟矚g黑黑的地方。呂睿喆：蚯蚓藏在土里面，因?yàn)樗矚g吃土。杜潘：蚯蚓可能藏在沙子里，因?yàn)樯匙邮擒浀模梢糟@來鉆去。朱思陳：蚯蚓藏在菜地里，因?yàn)槟抢锓N著好吃的。 誰說得對呢？經(jīng)過投票，泥土，沙子，菜地分別獲得大部分小朋友們的猜想，于是大家?guī)е闷娴奶剿骶裉ど狭藢ふ倚◎球局谩?lt;/p> 經(jīng)過探尋，都沒有找到蚯蚓，這是為什么呢？孩子們進(jìn)行了分析。 應(yīng)該怎樣做才能找到蚯蚓呢？閔俊鑫：我們挖得不夠深，要一只往下挖。賈蘇陽：泥土太干太硬，挖的地方不對，要在濕潤的地方挖。呂睿喆：要下雨的時候蚯蚓才會出來玩，才能找到它。總結(jié)：蚯蚓喜歡居住在陰暗潮濕的土壤中，喜歡溫暖但怕光不在土層表面活動，喜歡安靜的環(huán)境。 根據(jù)蚯蚓的習(xí)性，孩子們分組制定詳細(xì)尋找蚯蚓的計劃，討論時間、地點(diǎn)、工具、人員如何安排。 　　經(jīng)歷了猜想，分析第一次沒有找到蚯蚓的原因，制定計劃，驗(yàn)證猜想，孩子們成功搜尋到蚯蚓啦！ 哇！原來小蚯蚓有這么多秘密呢:它的身體是棕色，它沒有眼睛??、沒有鼻子、沒有耳朵，是無脊椎動物；靠皮膚呼吸，用腹部行走的；它的身體的70%都是水組成，它喜歡吃泥土和爛植物、動物的殘骸或糞便??；它住在地底下，喜歡呆在潮濕的地方，怕光，它的尾巴掉了可以重新長出來，可以拉粑粑……知道了小蚯蚓這么多的秘密呢！ 照顧小蚯蚓 　　自從小蚯蚓入住后，每天的值日生又多了新的任務(wù)，照顧這新來的小伙伴！每天給蚯蚓保持濕潤的環(huán)境，喂它吃食，陪它說說話，課間休息來看看它...... 　　有天小朋友們發(fā)現(xiàn)小蚯蚓爬到了家的外面，而且精神不是很好的樣子，這是為什么呢？劉子德：因?yàn)檫@里陽光能照到它們，它們想爬到?jīng)隹斓牡胤健?lt;/p>呂睿喆：土太少了，它們鉆不了洞…… 經(jīng)過大家的猜測，小朋友再次為蚯蚓挖更多的土運(yùn)送回來，并搬移到太陽曬不到的地方，小蚯蚓又恢復(fù)了往日的活潑，鉆來鉆去！就這樣，小蚯蚓成為了我們班里的常駐嘉賓，我們的好朋友。 第二次閱讀繪本 怎么記錄我們和小蚯蚓一起的生活呢？     我們再次閱讀繪本，了解日記的特點(diǎn)：日期，內(nèi)容等，認(rèn)識日記中的符號：如對話框，聯(lián)想框，感嘆號等。孩子們將他們之間悉心照料小蚯蚓的日常繪畫成了日記記錄下來。 我和蚯蚓做游戲       在孩子們的悉心照料下，蚯蚓之家里的小蚯蚓越來越多，孩子們運(yùn)用繪畫，泥工等多種不同的美術(shù)形式表現(xiàn)蚯蚓一家，既形象又生動！