<p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">時光清淺，歲月如歌。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 擷一束光陰，撫過心間。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 唯有賽場的風采，沉香流年。</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">為進一步踐行新課程標準精神，深入推進課堂教學改革，進一步推動教師轉變教學觀念，促進教師專業(yè)化成長，提升教師教學研討水平，殷都區(qū)許家溝鄉(xiāng)于2021年3月26日在下堡中心小學舉行了許家溝鄉(xiāng)小學語文和英語教師優(yōu)質課大賽決賽活動。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">比賽開始之前，中心校楊強副校長對本次優(yōu)質課的參賽教師和評委提出了要求，希望評委秉著公平、公正、嚴肅、認真的態(tài)度進行評分，希望參賽教師賽出水平，賽出風采。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 下堡中心小學韓文霞校長對本次活動進行了鄭重承諾，確保優(yōu)質課大賽正常、有序開展，并預?；顒尤〉脠A滿成功。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 經(jīng)各學區(qū)層層選拔，共優(yōu)選出12位語文教師和2名英語教師參加決賽，為我們帶來了一場精彩的優(yōu)質課決賽盛宴。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 各學科教師結合學科特色和自身優(yōu)勢，在課堂上展現(xiàn)出了個人風采、學科魅力。教師們根據(jù)學生的身心發(fā)展水平，充分挖掘教材內(nèi)涵，精心設計教學方案，從教學設計、教具準備到課件制作，都下了很大的功夫，做了充分的準備。以巧妙的教學設計，從不同的角度用不同的方式，展示了自己深厚的課堂教學功底。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">語文組</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 古詩詞不僅是我國流傳千年的文化瑰寶，也是中華民族文化的重要載體。古詩教學最能體現(xiàn)語文老師的綜合素養(yǎng)。本次參賽的課題就是四年級語文下冊《古詩三首》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一首《芙蓉樓送辛漸》作者自比“冰心在玉壺”，表現(xiàn)了他開朗的胸懷和堅強的性格。參賽選手D以舒緩的古詩歌曲導入，悄悄地把學生帶入詩詞的高雅殿堂，讓學生們感受到了古典詩詞的音韻之美。通過重點字詞“孤”和“寒”讓我們感受到了離別時的凄涼；通過“冰心”和“玉壺”體現(xiàn)了詩人的高尚品格。教師一次次的引讀，讓學生們在朗讀中充分感受到了詩人冰清玉潔的高尚品格。教師最后以舒緩的音樂古詩結尾，讓學生們和在場的評委老師和聽課教師，意猶未盡，流連忘返。怎一個“好”字了得！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第二首《塞下曲》將雪夜準備率兵追敵的壯舉寫得氣概豪邁。選手E以邊塞詩導入，通過“逃”和“逐”，讓學生們感受到了戰(zhàn)斗前夕的緊張氣氛。最后以當代戍邊英雄團長的真實事例，進一步升華了情感。選手K則以觀看視頻為導入，穿越時空走進唐朝的邊塞，充分調動了學生的學習積極性。作業(yè)布置新穎別致，為學生打開了想象的空間，鍛煉了學生們的語言組織能力，起到了畫龍點睛的效果！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 興趣是最好的老師。《塞下曲》氣勢豪邁，意境深遠。選手B另辟新徑，巧妙地把手勢舞融入教學，使單調的古詩有了鮮活的生命，體現(xiàn)了寓教于樂的教學特點，她的板書設計新穎獨特，是古典與藝術的完美結合。贏得了評委和聽課老師的一致好評！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第三首《墨梅》是一首題畫詩，表達了詩人王冕不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。參賽選手同課異構，各有千秋，展示了自己的風采！選手C通過學生的朗讀和老師的引讀，讓梅花的清香之氣蔓延整個教室。選手I以題畫詩為導入，通過了解詩人的生活經(jīng)歷，使學生更易讀懂古詩的內(nèi)涵。拓展環(huán)節(jié)中，展示了許多具有梅花品格的中國人，達到了升華古詩人文情感的效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園！”請欣賞一下其他老師的精彩表現(xiàn)吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 古詩是中華文化的一顆璀璨明珠。語文組參賽選手呈現(xiàn)的古詩教學，必將成為打開學生熱愛古典詩詞的一扇窗戶，浸潤學生們的心靈，讓學生們?yōu)閭鞒邪l(fā)揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">英語組</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 英語優(yōu)質課比賽過程中，涌現(xiàn)出許多亮點，老師們的授課充分體現(xiàn)了新課標理念，展示了英語教師們較高的教學素質和深厚的英語功底。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 兩位教師同時執(zhí)教的是五年級下冊第二單元的《My favourite season》。課堂各有千秋，可謂是不分伯仲。兩位教師在教學中都運用了小組合作的方式，在合作中提高學生的英語表達能力。第一位參賽選手以歡快的英語歌曲導入，大大提高了學生的學習興趣。課堂上，學生隨著老師的手勢擺動的高低，提高或降低朗讀的聲音，達到了強化英語單詞的效果。第二位參賽選手在課堂環(huán)節(jié)的設計中，別出心裁。通過學生找單詞卡片的游戲，不僅活躍了課堂氣氛，而且讓學生在游戲中牢記單詞，達到了一舉兩得的效果！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 中心校戚永慧校長高度重視本次優(yōu)質課比賽活動，親臨現(xiàn)場視察工作，深入課堂，仔細聆聽，對作課教師的精彩展示給予了高度評價。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 中心校董雁冰老師負責本次優(yōu)質課比賽的紀律監(jiān)督，確保比賽結果公平、公正、公開！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。中心校戚永慧校長強調:優(yōu)質課比賽為我鄉(xiāng)教師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也為其他老師創(chuàng)設了觀摩學習、交流研究的互動平臺。希望我鄉(xiāng)教師將以此次活動為契機，博采眾長，汲取寶貴的教學經(jīng)驗，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學能力，使自身課堂教學水平再上一個新臺階！</span></p>