“提升技能促進(jìn)美術(shù)教學(xué)”——幼兒園全體教師美術(shù)技能培訓(xùn)

第五幼兒園劉詩(shī)雨

美術(shù)是兒童心靈的圖像符號(hào)，是幼兒傳達(dá)情感的視覺語(yǔ)言；良好的藝術(shù)環(huán)境，能在潛移默化中提高孩子的審美能力。為進(jìn)一步提高教師美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)新形勢(shì)下幼兒教育改革的需要，讓教師能夠更加高效的開展幼兒園美術(shù)活動(dòng)，為本學(xué)期美術(shù)課比賽打好基礎(chǔ)，教研室于2021年3月26日在三幼對(duì)片區(qū)幼兒園全體教師進(jìn)行“美術(shù)技能培訓(xùn)” 　　在培訓(xùn)中要求所有老師們分組在兩分鐘內(nèi)畫出魚與樹，成品大同小異，這也是現(xiàn)在的固向思維 　　社會(huì)發(fā)展之快，時(shí)代在變化，我們需要擁有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、好奇心與興趣、堅(jiān)持性與注意力、創(chuàng)造力與發(fā)明、反思與解釋、值得深思，我們到底是想要孩子們成長(zhǎng)為怎么樣呢，我們究竟要給孩子們準(zhǔn)備一些什么呢 轉(zhuǎn)變我們的思維，我們不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。 貼近生活，激發(fā)孩子們的興趣，將美術(shù)學(xué)習(xí)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。所以我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中應(yīng)從孩子角度出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子感興趣的內(nèi)容，在幼兒的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際中找到合適的切入點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生共鳴，以激發(fā)幼兒的興趣。 　　游戲是孩子的天堂，做游戲可以滿足他們愛動(dòng)好玩的心理，使注意力不但能持久、穩(wěn)定，而注意的緊張程度也較高。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，把活動(dòng)內(nèi)容滲透在游戲中，使孩子在愉快的氣氛中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，畫畫是孩子們的天性，如果你的孩子喜歡畫畫你要思考為什么，如果你的孩子不喜歡畫畫那么你要認(rèn)真思考一下是為什么 　　本次培訓(xùn)不僅為老師們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),更是在聆聽、思考中積累了大量指導(dǎo)幼兒繪畫的經(jīng)驗(yàn),提高了美術(shù)鑒賞力和美術(shù)表現(xiàn)技能，為今后開展幼兒美術(shù)課程教育與指導(dǎo)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，期待下次的再聚??