<p class="ql-block">一句句的問(wèn)好，一次次的擦肩而過(guò)，一聲聲的喊著你過(guò)來(lái).....原來(lái)都比不過(guò)我們真正在一起游戲的美好時(shí)光，因?yàn)槟且豢淌菍儆谖覀兊摹靶∶篮谩?，我們的故事就是這樣開(kāi)始噠，看我們做的彩泥！</p> <p class="ql-block">樂(lè)在其中，表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想，有位小朋友舉著手里的作品大聲的跟老師說(shuō) :老師你看！我捏的小公主！隨后小朋友們都非常興奮的舉起手里的彩泥跟老師講自己捏的是什么，有披薩，有大橋，有碗......</p> <p class="ql-block">完成后小朋友們一起展示彩泥作品，一起分享，交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">3-4歲年齡段的孩子們都非常喜歡捏彩泥，簡(jiǎn)單的一個(gè)游戲活動(dòng)里面卻又大學(xué)習(xí)，在游戲活動(dòng)過(guò)程中孩子們的身心狀況得到了很好平穩(wěn)愉悅的狀態(tài)，也發(fā)展了手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，也在分享和交流作品中，懂得傾聽(tīng)與表達(dá)，體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，在人際交往上，愿意與人交往親近，能與同伴友好相處，喜歡并適應(yīng)群體生活，也懂得欣賞與感受，具有初步藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">烘焙課</p><p class="ql-block">探索發(fā)現(xiàn) 動(dòng)手操作，體驗(yàn)的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)成功后的喜悅快樂(lè)，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，生活原本就是流暢的，自然的，生活本身就應(yīng)該是教育的構(gòu)成。兒童要用生活完成“學(xué)習(xí)”</p> <p class="ql-block">生活?</p><p class="ql-block">有生命的東西，在一個(gè)環(huán)境里生生不已的就是生活。無(wú)論“教育即生活”還是“生活即教育”，生活應(yīng)是創(chuàng)生的生活，教育也是創(chuàng)生的教育。</p><p class="ql-block"> 我們要知道孩子的未來(lái)具有一切可能性。</p> <p class="ql-block">看我們小班做的多棒呀！</p> <p class="ql-block">體能課</p><p class="ql-block">小朋友們每周都會(huì)有一節(jié)體能課 ～</p><p class="ql-block">在幼兒階段是兒童生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強(qiáng)健的體質(zhì)。幼兒特別喜歡有節(jié)奏感的音樂(lè)，在活動(dòng)過(guò)程中，隨著音樂(lè)快樂(lè)的進(jìn)行活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體。天天都要棒棒！</p> <p class="ql-block">當(dāng)我們跟孩子一起發(fā)現(xiàn)，描述，感受，想象 探索時(shí)，生活中的每一個(gè)瞬間都變得如此甜美和奇妙。合作化的學(xué)習(xí)正是因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑敲醋羁鞓?lè)的事也就是我們能一起享受著當(dāng)下的生活，創(chuàng)造只屬于我們的“小美好”！</p><p class="ql-block"> 待續(xù)我們下周繼續(xù)分享的幼兒園里的小美好吧！</p>