<p class="ql-block">——盧龍縣教體局教研室中學(xué)教研組成功舉辦中學(xué)教師技能大賽</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陽春三月，草長鶯飛，春意盎然。在這個乍暖還寒的春之序曲中，盧龍縣教體局中學(xué)教研組成功舉辦了“初中教師教學(xué)技能大賽”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、大賽啟動</p><p class="ql-block ql-indent-1">2020年12月11日上午，教研室邸飛主任發(fā)布初賽通知，一并發(fā)布的還有技能大賽說明與評分標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、初賽</p><p class="ql-block ql-indent-1">接通知各總校視導(dǎo)員積極響應(yīng)，認(rèn)真布署，盡心組織，全程參與，拿出抓鐵有痕的勁頭，高質(zhì)量完成初賽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 初賽各總?；顒?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 三、復(fù)賽</p><p class="ql-block ql-indent-1">2021年3月，開學(xué)伊始，天氣轉(zhuǎn)暖，教研室中學(xué)教研組全體教研員們又緊鑼密鼓的組織了復(fù)賽。通知再次發(fā)出，經(jīng)過初賽的選拔，進(jìn)入復(fù)賽的老師們，都是出類拔萃的精英。收到通知，他們個個摩拳擦掌，精益求精，拿出最好的狀態(tài)，展示最高的水平，更展現(xiàn)了盧龍教育戰(zhàn)線上教研人們的熱情與素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一）語文組比賽</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">語文教研員點評：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《溜索》大多數(shù)教師能圍繞小說的三要素——人物、環(huán)境、故事情節(jié)進(jìn)行分析講解，學(xué)生通過合作探究、質(zhì)疑解疑，能夠把握文章的主要內(nèi)容，了解人物性格，理解文章的主題。本文意蘊深刻，如鷹、馬、牛三種動物形象的隱喻和人與自然的關(guān)系等，有些教師沒有深入研究。作品的社會價值：對樂觀向上人生態(tài)度的贊美以及對平庸、畏難的厭棄等等探討不足。</p><p class="ql-block ql-indent-1">七年級的學(xué)生初步接受文言文，用議論文的結(jié)構(gòu)來分析課文對七年級學(xué)生來說難度很大，袁淑琴老師采取自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，通過引導(dǎo)學(xué)生去自讀自悟，通過朗讀、圈畫、質(zhì)疑、小組討論、比較，從中對《誡子書》有初步的了解和鑒賞，從中汲取精神養(yǎng)料和人生智慧。教學(xué)中聯(lián)系現(xiàn)實實際談體會，賞析品味并積累警句；中間穿插歷史背景小故事，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，感受諸葛亮的人格魅力，提升自己的品德、素養(yǎng)和情趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《祖國啊，我親愛的祖國》是一首朦朧詩，也是一首深情的愛國詩歌。詩人舒婷將個體的我熔鑄在祖國的大形象中，表達(dá)了強烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。全詩四節(jié)，共有四個意象群，涌動著擺脫貧困、掙脫束縛、走向新生的激情。詩歌先抑后揚，呈現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節(jié)奏，讀來使人蕩氣回腸。怎樣教學(xué)這首愛國詩歌？教師們把握的非常不錯，都特別關(guān)注朗讀的作用。朗讀，不僅是感悟課文內(nèi)容的重要手段，也是體現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的重要特征。重視朗讀，能充分激活學(xué)生的內(nèi)心世界，引發(fā)個性張揚，享受閱讀教學(xué)的無限樂趣，使“熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情”得到不斷積淀與升華，從而使語文學(xué)習(xí)變得生氣勃勃和靈性跳動。提倡教師們在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生在讀中品，品后讀，讀品結(jié)合。</p> <h3 style="text-align: center">（二）英語組比賽</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">英語教研員點評：</p><p class="ql-block ql-indent-1">英語聽說課的展示中，教師口語規(guī)范地道。歌曲和游戲使學(xué)生的語言學(xué)習(xí)充滿了樂趣，教師得體的身勢語使課堂更加生動，順口溜使語言知識學(xué)習(xí)更加容易和有趣。閱讀教學(xué)中，教師設(shè)計了學(xué)生喜歡的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。教師利用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生概括文章大意。</p> <h3 style="text-align: center">（三）物理組比賽</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">物理教研員點評：</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次大賽中，參賽物理教師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計。相當(dāng)一部分教師教學(xué)設(shè)計較為合理，教學(xué)方法較為得當(dāng)，教學(xué)手段科學(xué)，特別是實驗和多媒體的合理運用，增大了教學(xué)的直觀性和趣味性，使效果顯著增大。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（四）歷史組比賽</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">歷史教研員點評：</p><p class="ql-block ql-indent-1">歷史教師都充分的采用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動了學(xué)生的積極性。教學(xué)重點突出，教學(xué)設(shè)計步驟合理，由淺入深，循序漸進(jìn)；教學(xué)設(shè)計合理，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)、小組交流討論，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的特點，也展示了青年教師的風(fēng)采。</p> <h3 style="text-align: center">（五）地理組比賽</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">地理教研員點評：</p><p class="ql-block ql-indent-1">各參賽選手積極備戰(zhàn)，使出渾身解數(shù)，將自己最好的一面展示出來，選出了優(yōu)秀選手，為今后參加市里比賽做好了準(zhǔn)備。但也有些選手由于緊張沒有發(fā)揮出最好的水平。比賽中發(fā)現(xiàn)一些問題。如有些選手由于緊張而忘記寫了板書，有的板書設(shè)計不盡合理，說明對教材理解不到位；有的字跡潦草，缺乏應(yīng)有的規(guī)范；大部分老師由于第一次參加這樣的比賽，對無生課堂還不太適應(yīng)，不知道如何把握，這是今后需要學(xué)習(xí)、練習(xí)以及改進(jìn)的地方?？偟膩碚f，本次比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了滿意結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（六）生物組比賽</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">生物教研員點評：</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次初中教師技能大賽生物組共有11位教師參賽，三個課題分別是《細(xì)胞分化形成組織》，《細(xì)胞各部分功能》，《病毒》。每節(jié)課都能不同程度的體現(xiàn)新課改的理念，教師們在提高學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)上做了更進(jìn)一步的探索，在自身業(yè)務(wù)水平上又上升了一個新階梯。大部分老師都能夠?qū)⑸飳W(xué)與現(xiàn)實生活聯(lián)系，如細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出作用就被比擬成了疫情防控的海關(guān)；新冠病毒的相關(guān)知識；天竺葵植物和柑橘進(jìn)入課堂等。注重了學(xué)生的主體地位及課堂上學(xué)生的參與度！但有些地方還需要不斷完善，比如導(dǎo)入語的設(shè)計，雖短暫但在整個教學(xué)活動中起著舉足輕重的作用，激發(fā)學(xué)生興趣的同時，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機，提高注意力，還可以銜接起新舊知識，快速進(jìn)入主題。有些老師設(shè)計的過于繁瑣，側(cè)重了視頻和圖片的應(yīng)用卻忽略了它們作為導(dǎo)入語的作用，沒有目的性和針對性！板書設(shè)計還有待提高，生物學(xué)體現(xiàn)的是科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，要層次清晰，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的邏輯主線，應(yīng)是一篇微型教案，簡明、形象、直觀傳授給學(xué)生，這個更能體現(xiàn)一位教師的技能！通過觀摩各位老師此次大賽，看到了老師們的進(jìn)步也發(fā)現(xiàn)了很多不足，相信我們初中生物組教師們在以后的教學(xué)活動中繼往開來，不斷探索，將更好的現(xiàn)代化教育理念和優(yōu)美的教學(xué)設(shè)計及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維送給我們的學(xué)生！</p> <h3 style="text-align: center">四、結(jié)語</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">教師們的成績離不開教研員的辛勤指導(dǎo)，執(zhí)著付出。全體教研員們，深研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆透教學(xué)大綱，深入領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精髓，結(jié)合新時代，把握新動態(tài)，領(lǐng)會新精神，緊隨為黨育人，為國育才的宗旨，把教育的真理傳遞給每一位教師。</p> <h3 style="text-align: center">文科組教研員</h3> <h3 style="text-align: center">理科組教研員</h3> <h3 style="text-align: center;">英語組教研員</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">激烈、務(wù)實的教研活動落下了帷幕，但這不是終點，而是邁向新征程的起點，我們盧龍縣的教研員們有著“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的意氣風(fēng)發(fā)，我們也有“中流擊水”的勇氣與擔(dān)當(dāng)，我們也有著“書生意氣，揮斥方遒”的素養(yǎng)和探索精神，我們不會停下腳步，我們會一直昂首闊步，行進(jìn)在教研的大道上！</p>