務(wù)川縣第二小學(xué)2020—2021學(xué)年度（寒假）恒毅少年假期綜合實(shí)踐評(píng)選活動(dòng)剪影

文??

卷首語(yǔ) 　　寫(xiě)日記、抄字詞、做試題，這“老三樣”已經(jīng)成了假期不變的主題。為了豐富學(xué)生的寒假生活，過(guò)一個(gè)有意義、有收獲的假期。務(wù)川縣第二小學(xué)將寒假作業(yè)進(jìn)行了“大變身”。 逛菜市場(chǎng)??、制作美食??、做運(yùn)動(dòng)??、當(dāng)小管家??、體驗(yàn)勞作??、尋找年味??......成了假期的新式打開(kāi)方式。 孩子們主動(dòng)觀察體驗(yàn)、積極動(dòng)手動(dòng)腦，在主題綜合實(shí)踐作業(yè)中體驗(yàn)幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)！???? 《小鬼當(dāng)家》勞作篇 　　俄國(guó)教育家烏申斯說(shuō)過(guò)：“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛(ài)，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的習(xí)慣。” 學(xué)校教育重點(diǎn)要在于在孩子人生的起步階段，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生最基本的勞動(dòng)習(xí)慣。應(yīng)該從孩子能勝任的勞動(dòng)能力入手，讓勞動(dòng)伴隨孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)能力的培養(yǎng)是必須的，培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的意識(shí)尤為重要。要讓孩子意識(shí)到勞動(dòng)在生活中的意義，不僅是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)自己，人類(lèi)還在勞動(dòng)中創(chuàng)造了文明。 閱讀篇+書(shū)寫(xiě)篇 　　從古自今，讀書(shū)是人們獲取知識(shí)的非常重要的途徑。而對(duì)于小學(xué)生而言，我們更應(yīng)該培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，因?yàn)樵陂喿x中，孩子們可以接觸到蕓蕓眾生；在閱讀中，孩子們可以認(rèn)識(shí)到萬(wàn)千世界；在閱讀中，他們可以領(lǐng)略科學(xué)和自然的奇妙。閱讀，幫助學(xué)生打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界和人生的一扇窗口，促使他們對(duì)人生產(chǎn)生更多的思考。 然而書(shū)寫(xiě)也是至關(guān)重要的，通過(guò)訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力和專(zhuān)注度，是一種很好的方法。而專(zhuān)注力是孩子學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵，對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的。孩子在練習(xí)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，也會(huì)加深對(duì)每個(gè)字的理解，這對(duì)于孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)，以及對(duì)于中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化的了解，都是很有幫助的。 拓展篇 　　尋找年味、做喜歡的運(yùn)動(dòng)、制作手工、做手抄報(bào)…。孩子們真的是花樣百出，動(dòng)手能力超強(qiáng)。第二小學(xué)貫徹以人為本的教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓孩子們?cè)趧?dòng)手中獲得新知，并感受到成功的喜悅。 部分獲獎(jiǎng)同學(xué) 成品展示 　　樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深化改革，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。 堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。 謝謝您的關(guān)注