<p class="ql-block"> 為響應(yīng)縣教育局的號召，提高全鎮(zhèn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化的實施，3月26日上午，蘄州鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了信息技術(shù)與小學(xué)課程融合優(yōu)質(zhì)課評比活動，各學(xué)校優(yōu)秀選手齊聚在美麗的蘄州鎮(zhèn)第四小學(xué)。中心學(xué)校駱組長極其重視，全程陪同聽課并評課。本次活動的評委由各參賽學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，特邀晏琴校長和汪勝校長作為本次活動的專家。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，中心校嚴(yán)格按照縣教育局的工作精神開展活動，通過評比促進(jìn)教師的各方面能力的提升，活動內(nèi)容包括信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評和融合課，活動比賽形式為：教師摸擬課堂展示（15分鐘）+評委提問答辯（3分鐘）。比賽過程嚴(yán)格按照當(dāng)場打分、當(dāng)場亮分、現(xiàn)場點評、現(xiàn)場公布的程序進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，主持人孫鋆老師宣讀活動流程。</p> <p class="ql-block"> 接著，中心學(xué)校胡才能組長對評委老師、專家老師以及參賽教師分別進(jìn)行了介紹，對駱組長的蒞臨表示真切歡迎。活動在一句“預(yù)祝各位選手取得好成績”中拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 一號選手是來自蘄州四小的余霞老師，她講的是六年級語文《金色的魚鉤》，這是一節(jié)融合課。余老師利用長征視頻導(dǎo)入課題，創(chuàng)設(shè)了情境，利用配樂、范讀音頻等多種信息技術(shù)手段充分調(diào)動了學(xué)生的情感，對學(xué)生起到了很好的人文教育作用。</p> <p class="ql-block"> 試講完成后，進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)，汪勝校長提問:本節(jié)課中信息技術(shù)使用點在什么方面？晏琴校長提問:如何看待教師一味的使用多媒體教學(xué)的情況？參賽選手認(rèn)真地回答了兩位專家的提問。最后汪勝校長進(jìn)行了精彩的點評，他表示這節(jié)課體現(xiàn)了語文教學(xué)的特點，視頻和音樂等信息技術(shù)的使用，很好地輔助了教學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的效果，并對學(xué)生進(jìn)行了思政教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 二號選手是來自五小的范宇老師，他帶來的是一節(jié)三年級的信息技術(shù)課——《我和電腦的第一次接觸》。范宇老師利用課件、視頻導(dǎo)入等方式，讓學(xué)生了解了電腦的一些小知識，認(rèn)識了電腦的組成，學(xué)會了保養(yǎng)電腦的方法。</p> <p class="ql-block"> 晏琴校長對范宇老師的課進(jìn)行了精彩點評，她表示作為唯一一節(jié)信息技術(shù)課，范宇老師利用視頻，生動地介紹了電腦各部分的組成，并表示如果在教學(xué)過程中能把學(xué)生分成四個組:主機組，鍵盤組，鼠標(biāo)組，顯示器組，讓學(xué)生來演示比本領(lǐng)，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。</p> <p class="ql-block"> 三號選手是實小的陳迪老師，她講的是五年級英語Module3 Unit1 She had eggs and sausages. 陳迪老師的這節(jié)課將信息技術(shù)與英語課程融合這一理念運用得淋漓盡致。在模擬課堂展示環(huán)節(jié)她展現(xiàn)了視頻導(dǎo)入、播放flash動畫、插入課文朗讀、單詞音頻、動畫路線的設(shè)置等多種信息技術(shù)手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課的單詞和句型，另外還在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過穿插希沃白班英語小游戲來調(diào)動學(xué)生積極性，幫助學(xué)生鞏固本課所學(xué)單詞。還利用班級優(yōu)化大師抽選學(xué)生回答問題，及時對學(xué)生回答給予獎勵。最后在答辯環(huán)節(jié)，陳迪老師也是有條不紊地回答了兩位專家所提的問題。</p> <p class="ql-block"> 答辯環(huán)節(jié)，汪勝校長讓陳迪老師指出她在這節(jié)課中運用的信息技術(shù)手段對其教學(xué)起到的作用。并點評陳迪老師的課，他表示陳迪老師這節(jié)課運用了多種教學(xué)手段，每一次的使用都很好地輔助了教學(xué)，純正的發(fā)音，有趣的課件，構(gòu)成了一節(jié)很成功的模擬課堂，體現(xiàn)了陳迪老師極高的信息技術(shù)素養(yǎng)和英語能力。</p> <p class="ql-block"> 四號選手是王要小學(xué)的郭立平老師，郭老師帶來的是一節(jié)二年級語文課—《找春天》。郭老師教態(tài)大方自然，語調(diào)親切，整個模擬課堂過程娓娓道來，不慌不亂。她擺脫了傳統(tǒng)的翻頁筆和傳統(tǒng)的課件的局限性，用一部手機開啟了現(xiàn)場直播找春天之旅。她嫻熟的運用了希沃白班的各種技能，有蒙層、放大鏡、隨機抽查、獎勵等，還插入了春天泉水聲音的音頻、抖音合成找春天視頻，現(xiàn)場直播小朋友們練習(xí)找春天的句子等，評價及時，評價語言多樣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了個人極高的信息技術(shù)素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 郭老師有條有理地完成了兩位專家的答辯。晏琴校長點評道:在這節(jié)課中郭老師將信息技術(shù)2.0運用得很流暢，整節(jié)課用一部手機操縱課堂，實現(xiàn)了課堂直播。教態(tài)親切自然，語調(diào)親切。另外在課堂評價方面豐富多彩，如“你真厲害，你太棒了，你真善于觀察，你的朗讀真厲害……”</p> <p class="ql-block"> 五號選手是菩提的呂小珍老師，她來了一節(jié)三年級數(shù)學(xué)課《商中間有零的除法》。呂老師嫻熟的操作著課件，完成了本課的重點難點教學(xué)。講練結(jié)合，符合數(shù)學(xué)教學(xué)的要求。</p> <p class="ql-block"> 兩位專家紛紛提出了答辯問題，最后汪勝校長對呂小珍老師的這節(jié)課做出來精彩點評，他指出了呂老師的優(yōu)點，同時也提出了值得商榷的地方:怎么有效的將數(shù)學(xué)課堂和信息技術(shù)融合，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 活動中不僅教師講的很認(rèn)真，評委老師和聽課老師們也緊緊跟隨選手的步伐，探索信息技術(shù)與課程擦出的火花。</p> <p class="ql-block"> 兩位專家對每一位選手都進(jìn)行了專業(yè)性的答辯，并給予了精彩點評和針對性建議。令每一位選手都受益匪淺，讓每一位老師都有了學(xué)習(xí)和前進(jìn)的方向。</p> <p class="ql-block"> 比賽結(jié)束之后，中心學(xué)校駱組長對幾位選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點評。他表示今天的活動異彩紛呈，每位選手都各有千秋，指出了參賽教師的優(yōu)點，也提出了要改進(jìn)的方向，比如教師要充分運用希沃白班信息技術(shù)手段，而不僅僅局限于傳統(tǒng)的多媒體課件形式，要讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)資源。他表示活動的圓滿呈現(xiàn)離不開各位選手背后的努力付出，離不開各位分管教學(xué)校長的辛勤耕耘。對教師提出殷切希望，希望各位教師認(rèn)真搞教學(xué)，扎實搞教學(xué)，只要認(rèn)真了就會有收獲。最后對年輕老師寄予希望，希望我鎮(zhèn)的年輕教師能夠不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，教學(xué)手段，緊隨我縣現(xiàn)代化信息技術(shù)的潮流，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，并靈活運用于課堂之中！并祝愿蘄州鎮(zhèn)教育之路越走越遠(yuǎn)！</p>