<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，3月26日上午，昌實(shí)啟智組開展了“以研促教 提升質(zhì)量”數(shù)學(xué)教研活動。昌江區(qū)教研室胡由克主任攜教研室成員、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及數(shù)學(xué)組全體教師參加了本次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動以一年級楊書怡老師的數(shù)學(xué)課堂《小兔請客》為載體，在聽課中拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block">楊書怡老師執(zhí)教《小兔請客》</p> <p class="ql-block"> 楊老師娓娓道來，用小兔請客的故事引出問題，學(xué)生積極思考，積極性高。在思考整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)問題如何解決時，老師讓孩子們利用手中的小棒擺一擺，再用計數(shù)器撥一撥，形象直觀的讓孩子們理解了計算方法，印象深刻，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。</p> <p class="ql-block"> 課程中，楊老師設(shè)置的游戲大ＰＫ環(huán)節(jié)，更是調(diào)動了一年級小朋友的學(xué)習(xí)興趣。“學(xué)中玩，玩中學(xué)”激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由曾凌老師帶來的六年級復(fù)習(xí)課《圓的認(rèn)識》</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體，這節(jié)課就從點(diǎn)、線、面、體這四個部分來展開小學(xué)階段所學(xué)過的部分和圖形有關(guān)的知識的復(fù)習(xí)，曾老師利用多媒體課件生動形象的展示出各種能拖動，可以改變形狀的圖形，讓孩子充分理解圖形的特點(diǎn)，比如曾老師把角的一條邊靈活拖動，可以延長、縮短，能直觀的感受到角的大小與角的張口大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 曾老師還引用了李克強(qiáng)總理對青年學(xué)生們說的幾句話，激勵學(xué)生一定要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)打牢?！?lt;span style="font-size: 18px;">樹高千尺，營養(yǎng)還在根部</span>”。</p> <p class="ql-block"> 首先兩位老師對自己課的思路進(jìn)行了闡述，并就教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了反思。楊書怡老師說她在設(shè)計讓孩子們在故事中解決數(shù)學(xué)問題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過游戲來鞏固新知，整堂課孩子們配合度高，課堂氛圍較好，但教師語言還需要再精簡。</p> <p class="ql-block"> 曾凌老師提出，復(fù)習(xí)課怎樣才能達(dá)到高效？這還需要我們進(jìn)一步去探究，愿與大家一起在實(shí)踐中磨煉，在摸索中提高。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師精彩的課堂讓老師們回味無窮且?guī)碓S多思考，當(dāng)進(jìn)入評課環(huán)節(jié)時，昌實(shí)的老師們積極踴躍的參與評課，主動的將自己從課中得到的收獲與大家一起分享，讓與會老師們感受到了昌實(shí)教研課的濃濃研討氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 多位老師進(jìn)行了評課，他們在充分肯定了這兩堂課的同時，也分別提出了自己不同的觀點(diǎn)和教學(xué)構(gòu)思，針對課堂教學(xué)中的不足還給出了具體的整改建議。評課現(xiàn)場老師們不同觀點(diǎn)的提出，引發(fā)了教學(xué)思想的碰撞，大家在教與評中各自都有不同的感悟與收獲！</p> <p class="ql-block"> 之后，昌江區(qū)教研室胡由克主任對楊老師和曾老師的這兩節(jié)課進(jìn)行了專業(yè)和耐心的點(diǎn)評，胡主任肯定了兩位老師的素養(yǎng)高，認(rèn)真鉆研了教材。并要求在座的每位教師應(yīng)該讀懂教材，讀通教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，深挖教材精髓，不照本宣科。</p><p class="ql-block"> 胡主任認(rèn)為曾老師運(yùn)用知識樹的形式幫孩子們整理知識點(diǎn)的形式新穎，讓人印象深刻。并針對六年級關(guān)于圖形的復(fù)習(xí)課該如何上，給大家做了簡單的講座，在座教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后王丹妮副校長對本次數(shù)學(xué)教研活動進(jìn)行了總結(jié)。首先她感謝區(qū)教研室胡主任的蒞臨指導(dǎo)，肯定了兩位授課老師的精心準(zhǔn)備和教研組的集體磨課。她強(qiáng)調(diào)，只有老師們的認(rèn)真鉆研?團(tuán)隊(duì)合作?專家引領(lǐng)，才能使大家在業(yè)務(wù)上一起快步向前走。作為基礎(chǔ)教育的“培根人”，如何夯實(shí)基礎(chǔ)，提高課堂效率是我們的職責(zé)，我們要為之思考，為之努力！</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研活動的開展，對老師們來說都是一次交流學(xué)習(xí)的最好平臺。老師們對教學(xué)中自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的意見相結(jié)合，做到取長補(bǔ)短，定會在討論中產(chǎn)生共鳴，更好的理清思路，把握課堂教學(xué)。我們昌實(shí)數(shù)學(xué)教師將以此為動力，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，努力探索，讓昌江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)邁向新高度！</p>