<p class="ql-block"> 古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。哲人也說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，當(dāng)你的孩子愛(ài)上閱讀，他將同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)的方式，他會(huì)懂得愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)生命愛(ài)世界。為更加有效的引導(dǎo)幼兒提高閱讀理解，今天有幸請(qǐng)到億童網(wǎng)校的講師——冷佳老師，給教師們開(kāi)展專(zhuān)題講座——《分級(jí)閱讀》的教學(xué)方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為提高本次培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)性，先觀摩鄭老師給我們帶來(lái)的中班閱讀示范活動(dòng)《去郊游》，以便給我們具體的講解幼兒集體閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決策略。在聽(tīng)課前，根據(jù)研討需要，把聽(tīng)評(píng)課的老師分成了側(cè)重聽(tīng)時(shí)長(zhǎng)、側(cè)重聽(tīng)重點(diǎn)提問(wèn)、側(cè)重聽(tīng)教學(xué)方法等三組。</p> <p class="ql-block"> 閱讀展示活動(dòng)結(jié)束后 ，冷老師給我們做《分級(jí)閱讀》教學(xué)方法評(píng)析培訓(xùn)，以提高教師組織閱讀教學(xué)的理論和實(shí)操能力。冷老師從《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)出發(fā)。向老師詳細(xì)解讀《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)，并向老師們介紹了小中大班的閱讀特點(diǎn)及指導(dǎo)策略。</p><p class="ql-block">冷老師還向我們介紹了教師用書(shū)和幼兒用書(shū)、頭飾、字卡的多種用法、以及朗誦詩(shī)歌的多種如：感情讀、節(jié)奏讀、唱讀、配樂(lè)讀、唱讀、配樂(lè)讀、動(dòng)作讀、分組讀、接龍讀、問(wèn)答讀、改錯(cuò)讀。</p> <p class="ql-block"> </p> 通過(guò)本次分級(jí)閱讀《教學(xué)方法解析》的學(xué)習(xí)，使老師們更加清楚集體閱讀活動(dòng)的流程，并學(xué)會(huì)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)在指導(dǎo)幼兒閱讀的過(guò)程中針對(duì)小中大班選擇相應(yīng)的提問(wèn)。也學(xué)習(xí)了集體閱讀中需要使用的教學(xué)策略。最后，衷心感謝冷老師給老師們講解的《分級(jí)閱讀》教學(xué)方法解析。