<p class="ql-block"> “同舟共濟揚帆起 ，乘風(fēng)破浪萬里航。”為提高教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)技能。2021年3月25日，文長教育集團在長順小學(xué)舉辦“同課異構(gòu)”校際交流活動。</p> <p class="ql-block"> 同飲郁江水，共敘教育情。3月25日一早，文斗小學(xué)的二十多名教師共赴我校進(jìn)行一場教育盛宴——開展二年級語文學(xué)科，六年級數(shù)學(xué)學(xué)科的同課異構(gòu)教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由我校教導(dǎo)主任田景國老師主持：他對文斗小學(xué)老師們的到來表示熱烈的歡迎。并由衷感謝此次活動的舉辦，因為此次活動為我校提供了一個相互交流的平臺，為我校教師提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會，這次活動將促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步。 </p><p class="ql-block"> 接著，他說明了今天的日程安排:1、上午四節(jié)展示交流課。2、下午說課、議課、點評、總結(jié)。</p> 同課異構(gòu) ?同放異彩 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 上午，依次由我校方霄老師、文斗小學(xué)冉智慧老師呈現(xiàn)了兩節(jié)二年級語文課——《中國美食》，文斗小學(xué)李相嬌老師、我校田妮老師呈現(xiàn)了兩節(jié)六年級數(shù)學(xué)課——《圓錐的認(rèn)識》</span></p> <p class="ql-block"> 首先，方霄老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動活潑的二年級語文課。她通過中國美食短視頻導(dǎo)入，迅速把學(xué)生的注意力集中起來，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌亩⒅曨l里的一道道美食，跟著方老師開始了美食之旅。接著，她用自己活潑可愛的語言，自然有趣的教態(tài)，帶領(lǐng)著同學(xué)們一步一步的去領(lǐng)略每一道菜的精髓：涼拌菠菜，小雞燉蘑菇，紅燒茄子。從而引出草字頭的字，進(jìn)行生字教學(xué)。小組討論，各抒己見，更是將課堂氛圍變得更加輕松愉悅。學(xué)生們開心快樂的“品嘗”了一道道美食，飽餐了一頓。</p> <p class="ql-block"> 接著，文斗小學(xué)的冉智慧老師帶領(lǐng)學(xué)生走近了大頭兒子一家，幫助大頭兒子解決難題——為大頭兒子一家點菜。冉老師親切自然的教態(tài)，甜美動人的聲音，踏實的課堂狀態(tài)，合理的時間安排，還有生動有趣的動畫導(dǎo)入，都讓老師們嘆為觀止。她儒雅隨和的姿態(tài)，讓整堂課富有詩意，學(xué)生們更是在有趣輕松的課堂中掌握了知識。課堂上，學(xué)生們積極舉手，每個小組都在認(rèn)真積極的合作探究，踴躍的幫大頭兒子一家三口點了豐富且不浪費的美食。這堂課，讓人意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 在中國美食的余香環(huán)繞中，讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，去認(rèn)識認(rèn)識圓錐吧！文斗小學(xué)的李相嬌老師帶我們走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂——《<span style="font-size: 18px;">圓錐的認(rèn)識</span>》無論問題的引入，圓錐概念的定義，走進(jìn)生活去找找圓錐體，李老師都給予學(xué)生充足的時間進(jìn)行嘗試、研究和討論，讓學(xué)生以不同的方式進(jìn)行合作、交流，這樣的過程，不僅提供了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，也提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的信心和自主學(xué)習(xí)的意識。課堂上，每個小組積極討論，完成小組任務(wù)卡片，合作之下，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。李老師通過“看一看”“摸一摸”“比一比”“指一指”“說一說”“猜一猜”等問題情境，使數(shù)學(xué)課堂“活”了起來，“動”了起來，讓學(xué)生們在“做”中學(xué)，使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出了生命活力。</p> <p class="ql-block"> 伴隨著一首輕松愉快的布谷鳥，601班的學(xué)生們跳起了韻律操。我校田妮老師帶我們走進(jìn)了她的課堂——《圓錐的認(rèn)識》。田老師在課堂上設(shè)合理的問題情境，助推學(xué)生掌握知識。傳統(tǒng)教具、學(xué)具和現(xiàn)代多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力。尤其是整堂課學(xué)生們的參與狀態(tài)，展現(xiàn)出了他們對數(shù)學(xué)課堂的喜愛，課堂氛圍十分活躍。田老師充滿活力，充滿激情的教態(tài)和她響亮的聲音，帶動著全班學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)在快樂的學(xué)習(xí)過程中得到促成。</p> 相互交流 ? 促進(jìn)成長 <p class="ql-block"> 下午四位老師分別從說教材，說學(xué)情，說教法與學(xué)法，說教學(xué)過程，說反思等方面來進(jìn)行了說課。</p> <p class="ql-block"> 說課環(huán)節(jié)中，四位老師熱情飽滿的向我們細(xì)致的講述了她們這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程和教學(xué)方法等，更從自身實際出發(fā)，真切地分析了自己的課堂效果，能看到自己課堂的亮點，也分析到了不完美的一些細(xì)節(jié)。她們都說沒有完美的課堂，會再接再厲繼續(xù)堅持教研，多參與活動來不斷提高自己。</p><p class="ql-block"> 總而言之，四位老師的四堂課可謂是精彩紛呈，各有千秋。</p> <p class="ql-block"> 評課議課活動進(jìn)行的如火如荼：教師們按年級和學(xué)科分成四組，每位老師各抒己見，滔滔不絕，有經(jīng)驗的老師傾囊相授，年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。更是把自己的建議毫無保留的分享出來，在交流中取長補短，促進(jìn)成長。</p><p class="ql-block"> 我校語文教研組長瞿璐老師說:“今天我真是盡情的品嘗了兩道美味的中國美食呀！這樣的美味足以讓人難忘。兩位老師各自展現(xiàn)出來的優(yōu)勢讓我們看到了語文的魅力，語言的魅力，也感謝兩位老師讓我們能夠通過這兩堂同課異構(gòu)的展示課有所收獲……”</p><p class="ql-block"> 我校數(shù)學(xué)教研組組長楊鍵老師講道：“數(shù)學(xué)教學(xué)的真正成功之處就在于把知識和技能教給學(xué)生，學(xué)生能夠在生活中正確運用。今天兩位老師所展現(xiàn)出來的教學(xué)功底我們都看在眼里，學(xué)在心里，希望今后能夠有更多互相學(xué)習(xí)交流的機會……”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活動最后，我校何校長進(jìn)行了總結(jié)，他高度肯定了這次活動，他說：“本次同課異構(gòu)活動如一聲春雷攪動了課改的新局面，開拓了校際交流的良好開端，給我們留下了美好回憶。教育手牽手，課改心連心。我主要從背景、亮點、希望這三個方面談?wù)勎覍Ρ敬位顒拥膫€人感悟。本次活動是在上級教育主管部門有要求，學(xué)校推進(jìn)課改有需求的背景下開展的。本次活動成功舉辦突顯了四個亮點：一是認(rèn)識程度高，兩校參與人數(shù)較多，覆蓋率較廣，充分體現(xiàn)了兩校對本次活動的重視。二是教育活動實，參與活動的教師做了充分的準(zhǔn)備，組織過程嚴(yán)密緊湊，有頭有序，將活動落到了實處。三是研討方向明，本次活動目的是為推進(jìn)課改做研究探討，透過課堂看亮點，通過點評看方向。讓我們明確了課改之本、課改之路和課改之策。四是合作效果好，本次活動讓我們兩所規(guī)模最大的小學(xué)抱團取暖，實現(xiàn)資源共享，雙贏雙惠，均衡發(fā)展。我希望兩所學(xué)校為推進(jìn)雙方學(xué)校校本教研，繼續(xù)朝著縱深發(fā)展，長期加強合作，讓教研之花常開，友誼之花常艷?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次活動拉開了文長教育集團校際交流活動的序幕，更為我們留下了深刻的記憶，也一定程度上提高了教師們的教學(xué)技能。更感謝文斗小學(xué)各位老師的到來。 本次活動，有智慧的交流，有思維的碰撞，有理念的交融，更有情誼的綿長。懷揣教育人共同的情懷與夢想，愿我校與文斗小學(xué)攜手共進(jìn)，開創(chuàng)教育事業(yè)的新輝煌！</span></p>