<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 從幼兒園到小學(xué)，雖說是孩子漫長(zhǎng)的人生中很正常、很普通的一個(gè)過渡，但卻是非常關(guān)鍵的一個(gè)銜接。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了科學(xué)有效地開展好2020屆畢業(yè)幼兒的幼小銜接工作，我園從本學(xué)期伊始就著手研討、制定方案。</p> <p class="ql-block"> 3月23日，我園邀請(qǐng)了木棉小學(xué)抓教學(xué)的副校長(zhǎng)陳鳳連來園交流。幼兒園行政人員及全體大班級(jí)教師參加了本次交流活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 陳校長(zhǎng)提前收集了一線教師的意見和建議，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和“愛種子”教學(xué)模式的要求，分析了幼兒園教育和小學(xué)教育的差異，直觀、全面、細(xì)致地梳理了幼小銜接的準(zhǔn)備工作。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一番交流，對(duì)幼小銜接工作中存在的困惑和矛盾進(jìn)行深刻剖析，尋求對(duì)策，達(dá)成共識(shí)。從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入有天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 接著由白鏡芳園長(zhǎng)總結(jié)提出：對(duì)于大班的孩子在即將進(jìn)入小學(xué)階段的生活及教育活動(dòng)中，我們應(yīng)著重于以下習(xí)慣的培養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一.生活習(xí)慣的培養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"> 1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。</p><p class="ql-block"> 2.要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。</p><p class="ql-block"> 3.在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。</p><p class="ql-block"> 4.安排孩子相對(duì)穩(wěn)定的作息時(shí)間。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二.行為習(xí)慣的培養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"> 1. 養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2. 做好課前準(zhǔn)備工作。</p><p class="ql-block"> 3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 4.養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"> 1.良好的傾聽習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2.正確的書寫姿勢(shì)。</p><p class="ql-block"> 3.獨(dú)立探索和小組合作學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block"> 白園長(zhǎng)還明確指出：幼小銜接工作必須貫穿在幼兒園各年齡段（尤其大班）一日生活活動(dòng)中；只有幼兒園做好幼小銜接，孩子們才能快速適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后由教研主任李老師對(duì)本學(xué)期幼小工作做了計(jì)劃闡述：</p><p class="ql-block"> 三月份：</p><p class="ql-block"> 1.做好家長(zhǎng)宣傳工作。</p><p class="ql-block"> 2..做好幼小銜接計(jì)劃。</p><p class="ql-block"> 3.與小學(xué)老師進(jìn)行了幼小銜接交流活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 四月份：</p><p class="ql-block"> 1.上課與生活習(xí)慣的培養(yǎng)。（結(jié)合幼兒一日生活，參照“愛種子”七字訣和小口令學(xué)習(xí)模式）</p><p class="ql-block"> 2.開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 五月份：</p><p class="ql-block"> 1.參觀小學(xué)和體驗(yàn)小學(xué)課。</p><p class="ql-block"> 2.認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾。</p><p class="ql-block"> 3.照畢業(yè)照。</p><p class="ql-block"> 六月份：</p><p class="ql-block"> 1.開展“與幼兒園說再見”主題活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 2.開展畢業(yè)典禮。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “溝通是心靈傳遞的橋梁”，通過這一次交流活動(dòng)，不僅讓我們從實(shí)際了解“幼小銜接”，更好地修訂了幼小銜接工作計(jì)劃，還讓我們明確了幼小銜接工作目標(biāo)，為以后陸續(xù)開展的活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “幼小銜接”活動(dòng)將繼續(xù)有序地開展。希望我們一起攜手，做好幼小銜接工作中一切“看得見”與“看不見”的準(zhǔn)備，為寶貝們?nèi)雽W(xué)做好十足的準(zhǔn)備。祝愿所有的寶貝都能健康、快樂、茁壯成長(zhǎng)，成為祖國的棟梁！</span></p> <p class="ql-block">攝影：謝楚妍、李杏基</p><p class="ql-block">撰稿：謝妙玲</p><p class="ql-block">審核：白鏡芳</p>