課程緣起 <p class="ql-block">本主題活動(dòng)從幼兒感知身邊的樹(shù)開(kāi)始，使幼兒在與樹(shù)的親密接觸中，感受體驗(yàn)，探究思考和嘗試表達(dá)有關(guān)樹(shù)木的特點(diǎn)及其與人們生活的密切關(guān)系。</p> 主題目標(biāo) <p class="ql-block">1. 能遵守簡(jiǎn)單的社會(huì)公共規(guī)則。</p><p class="ql-block">2. 知道環(huán)境被污染的原因，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。</p><p class="ql-block">3.喜歡觀察樹(shù)的外形與內(nèi)在結(jié)構(gòu)等有關(guān)特征，嘗試用不同的方法積極探究。</p><p class="ql-block">4.大膽表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)樹(shù)林之美，樂(lè)于與同伴積極交流與合作。</p><p class="ql-block">5.了解樹(shù)和人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)喜愛(ài)樹(shù)木，熱愛(ài)自然的情感。</p> 活動(dòng)脈絡(luò) 產(chǎn)生興趣 <p class="ql-block">老師：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，你們都看到了什么？</p><p class="ql-block">洛冰：小草盆栽發(fā)芽了，而且小草們?cè)介L(zhǎng)越高！</p><p class="ql-block">博睿：我的也是，我看到路邊的小花小草也都長(zhǎng)出來(lái)了。</p><p class="ql-block">奕冉：對(duì)對(duì)對(duì)，我來(lái)幼兒園的時(shí)候，看到大樹(shù)長(zhǎng)得更壯了，葉子好多好多的。</p><p class="ql-block">文昊：我們一起來(lái)畫(huà)認(rèn)識(shí)的樹(shù)吧！</p> 各種各樣的樹(shù) <p class="ql-block">大家開(kāi)始畫(huà)各種各樣的樹(shù)。</p> 我喜歡的樹(shù) <p class="ql-block">老師：你們喜歡什么樹(shù)，并說(shuō)說(shuō)原因吧！</p><p class="ql-block">旭銘：我喜歡椰子樹(shù)，因?yàn)槲蚁矚g喝椰子汁。</p><p class="ql-block">思淇：我喜歡松樹(shù)，因?yàn)樗蓸?shù)很大很大，還會(huì)有松果呢！</p><p class="ql-block">哲愷：我喜歡楓樹(shù)，紅紅的葉子像火一樣，可好看了！</p><p class="ql-block">經(jīng)過(guò)討論，小朋友們迫不及待地畫(huà)下自己喜歡的樹(shù)。</p> 幼兒討論 <p class="ql-block">畫(huà)完畫(huà)，小朋友們開(kāi)始討論起來(lái)。</p><p class="ql-block">伊婷：我可喜歡蘋(píng)果樹(shù)了，可以吃好吃的蘋(píng)果！</p><p class="ql-block">孝誠(chéng)：我好像在旅游的時(shí)候看到過(guò)銀杏樹(shù)，它的葉子像一把小扇子，可好看了。</p><p class="ql-block">哲愷：我家的有很多把小椅子，媽媽跟我說(shuō)是木頭做的。</p> 木頭大本營(yíng) <p class="ql-block">為了讓幼兒對(duì)“木制品”有探究興趣，積累關(guān)于“木制品”的經(jīng)驗(yàn)，給每位幼兒發(fā)回一張《樹(shù)可以做成什么》調(diào)查表。</p> <p class="ql-block">大家唱《森林音樂(lè)家》。</p> 幼兒討論 <p class="ql-block">樹(shù)涵：原來(lái)身邊的好多東西都是大樹(shù)做成的，特別是現(xiàn)在我手里拿的書(shū)。</p><p class="ql-block">吳戈：我媽媽就經(jīng)常接觸木制品，而且我看到了樹(shù)有很多的花紋。</p><p class="ql-block">旭銘：我摸過(guò)大樹(shù)，很硬很硬，也有很光滑的。</p> 研討感想 <p class="ql-block">三位小朋友分享的經(jīng)歷讓孩子們心生羨慕，也引發(fā)了我們的思考：</p><p class="ql-block">資源利用</p><p class="ql-block">在幼兒園附近有一個(gè)小公園，這是一個(gè)非常好的資源，可以讓孩子近距離觀察樹(shù)木。</p><p class="ql-block">沒(méi)機(jī)會(huì)體驗(yàn)</p><p class="ql-block">如今很多的孩子被家里的大人過(guò)于保護(hù)，導(dǎo)致失去了很多生活體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該讓家長(zhǎng)了解：生活體驗(yàn)活動(dòng)是通過(guò)體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)挛?，也是一種學(xué)習(xí)。</p> 小小樹(shù)皮調(diào)查員 <p class="ql-block">小朋友們排起整齊的隊(duì)伍來(lái)到小公園。</p><p class="ql-block">文昊：這里的樹(shù)好多啊，有大的有小的。</p><p class="ql-block">沁鈺：也有高的也有矮的。</p><p class="ql-block">奕潼：嘻嘻，我們一起去摸摸大樹(shù)吧。</p> <p class="ql-block">摸完大樹(shù)，大家紛紛拿起蠟筆，在相應(yīng)的位置用拓印的方式記錄著樹(shù)紋。</p> <p class="ql-block">小朋友們的記錄。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)小公園的時(shí)候，小朋友們也對(duì)路過(guò)的環(huán)境產(chǎn)生了興趣。</p><p class="ql-block">奕潼：路上有好多落葉呀，而且有塑料袋，是誰(shuí)扔的呢？</p><p class="ql-block">浩宇：我最怕在草坪里踩到狗狗的便便了，它們的主人都不收拾一下的嗎？</p><p class="ql-block">俊辰：垃圾桶里堆滿(mǎn)了垃圾，而且沒(méi)有分類(lèi)呀！</p><p class="ql-block">借此，我立即引出儒靈童育兒課程《我是環(huán)保小天使》，請(qǐng)吳戈小姨當(dāng)家長(zhǎng)助教，上了這節(jié)課。</p> <p class="ql-block">這是大家在“好習(xí)慣第一步”app中的完成情況！</p> 大樹(shù)有多粗 <p class="ql-block">老師：大家摸過(guò)樹(shù)，也用蠟筆拓印過(guò)樹(shù)，還有什么是大家想要了解關(guān)于樹(shù)的？</p><p class="ql-block">俊辰：我抱過(guò)大樹(shù)，抱的時(shí)候兩只手碰不到呢！好想知道大樹(shù)有多粗。</p><p class="ql-block">伊婷：我也抱過(guò)樹(shù)，感覺(jué)很細(xì)很細(xì)，看來(lái)我們抱的樹(shù)不一樣。</p><p class="ql-block">老師：原來(lái)你們想知道的是大樹(shù)的樹(shù)圍是多少。</p><p class="ql-block">沁鈺：教室里有直尺、毛線(xiàn)、卷尺、皮尺……我們?nèi)チ恳涣繕?shù)圍吧。</p> <p class="ql-block">小朋友們記錄的樹(shù)圍。</p> 有趣的樹(shù)皮 <p class="ql-block">希希：看幼兒園里也有大樹(shù)。</p><p class="ql-block">詩(shī)穎：我感覺(jué)和外面的樹(shù)不一樣啊！</p><p class="ql-block">洛冰：我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)看吧！</p> <p class="ql-block">小朋友們的作品。</p> <p class="ql-block">小朋友們畫(huà)的各種形狀的樹(shù)紋，通過(guò)線(xiàn)描的形式自主表現(xiàn)各種各樣的樹(shù)和樹(shù)紋，感受線(xiàn)條變化的美感。</p> <p class="ql-block">小朋友拓印的大樹(shù)。</p> 主題墻 教學(xué)反思 <p class="ql-block">這個(gè)月我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《綠野仙蹤》，圍繞著“大樹(shù)的繪畫(huà)”，并開(kāi)展了一系列有關(guān)大樹(shù)的教學(xué)活動(dòng)：如《有意思的樹(shù)》、《樹(shù)林里的故事》等，每一次的開(kāi)展都讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)有了一定的提升。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，讓孩子自己調(diào)查樹(shù)可以做成什么，利用身邊的樹(shù)木資源，讓幼兒通過(guò)實(shí)地觀察，充分調(diào)動(dòng)感知覺(jué)，觀察發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的多樣性和各種特點(diǎn)；活動(dòng)中宜融合多種表現(xiàn)形式，引發(fā)幼兒多形式、多通道的表現(xiàn)、表達(dá)對(duì)大樹(shù)的喜愛(ài)之情，欣賞幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方式和天馬行空的想象，支持并保護(hù)幼兒的好奇心和創(chuàng)造性。</p>