<p class="ql-block"> 3月24日，館陶縣實驗小學開展2020—2021學年第二學期新模式展示課活動。馬蘭芳、焦曉坤、閆紅云、門越民四位優(yōu)秀教師為我們帶來了精彩的課堂教學！</p> <p class="ql-block"> 啟發(fā)學生思考，鼓勵學生自主學習，以生為本，把課堂“還”給學生。馬蘭芳老師注重讓學生有感情地朗讀課文，從而體會作者的情感。引導學生發(fā)現(xiàn)《匆匆》中的寫作手法并進行仿寫，領會作者表達情感的方法。</p> <p class="ql-block"> 焦曉坤老師善于設置情境，引導學生體會作者的感受。在《找春天》一文的講解中，展示花兒、小草……的照片，學生觀察為什么花兒像眼睛，小草像眉毛，感受作者對春天的熱愛和贊美。</p><p class="ql-block"> 焦曉坤老師課堂形式多樣，聽歌曲、觀察圖片、做游戲……善于啟發(fā)學生舉一反三，充分激發(fā)學生的學習興趣！</p> <p class="ql-block"> 引導學生自主學習，把課堂交給學生，教師引導和指正。閆紅云老師在《圖形的認識》中引導學生回顧與整理了測量和換算等圖形計算問題。充分做到了學生為主，教師為輔。在閆紅云老師的引導下，課堂學習內容由易到難、循序漸進、環(huán)環(huán)相扣、學練結合，有利于學生對知識的記憶和鞏固。</p> <p class="ql-block"> 用小棒代表數(shù)字探究除數(shù)與余數(shù)的關系，化抽象為直觀，注重建模能力的培養(yǎng)。門越民老師<span style="font-size: 18px;">鼓勵學生動手實踐，鞏固基礎知識，激發(fā)學生思考。教具直觀形象，有利于學生對抽象數(shù)式的理解。門越民老師的課堂寓教于樂、課堂活動豐富多樣，板書精簡、重難點突出！</span></p> <p class="ql-block"> 學生認真聽課，積極思考。</p> <p class="ql-block"> 新模式教學充分提現(xiàn)了學生為主、教師為輔的教育理念。鼓勵學生自主學習、主動思考。引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，激發(fā)學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 老師及時進行指導點撥、為學生答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 課堂氛圍歡快，學生積極發(fā)言，老師<span style="font-size: 18px;">評價學生時語言親切！</span></p> <p class="ql-block"> 教師積極參加聽課活動，主動學習，勤于反思。</p> <p class="ql-block"> 新模式展示課活動結束后，講課和聽課教師們趁熱打鐵，開展了聽評課活動。四位講課教師主動分享自己的備課經歷，課堂理念，教學方法等。聽課教師積極發(fā)表觀課體驗，以及自己獲得的啟發(fā)……</p>