《把握線上作業(yè)的“真性情”，精巧設(shè)計最優(yōu)作業(yè)》專題講座小學(xué)思政培訓(xùn)班四組 <p class="ql-block"> 2021年1月7日，市級課題《小學(xué)線上作業(yè)設(shè)計的實踐與研究》課題組在我校黨員活動室開展了課題研討活動。課題組負責(zé)人王韶梅老師做了《把握線上作業(yè)的“真性情”，精巧設(shè)計最優(yōu)作業(yè)》<span style="font-size: 18px;">專題講座</span>，語文組全體老師及課題組成員參與研討活動。</p> <p class="ql-block"> 講座中，王老師結(jié)合自身教學(xué)實踐及課題研究成果，分享她對“線上作業(yè)”的認(rèn)識，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的要點。她認(rèn)為：一、要正確認(rèn)識“線上作業(yè)”的“真諦”，去偽求真。教師要領(lǐng)悟“線上作業(yè)”真諦，避免在作業(yè)花樣和數(shù)量上“貪多嚼不爛”現(xiàn)象。二、要準(zhǔn)確把握“線上作業(yè)”的“品性”，多元設(shè)計。作業(yè)應(yīng)具有目標(biāo)性、自主性、創(chuàng)造性、合理性、實踐性。教師在設(shè)計“線上作業(yè)”時，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，真正地讓學(xué)生通過實踐活動，在廣闊的網(wǎng)絡(luò)空間里學(xué)語文、用語文，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中掌握、運用語言的能力。三、要切實關(guān)注與“線上作業(yè)”關(guān)聯(lián)的“實情”，人文體現(xiàn)。教師在布置“線上作業(yè)”時切忌“一刀切”，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生的年齡、學(xué)段、家庭能支持的軟硬件設(shè)備等情況。唯有把握線上作業(yè)的“真性情”，精心設(shè)計優(yōu)化作業(yè)，才能真正助力于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、素養(yǎng)的提高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王老師的分享深入淺出，既有理論的引領(lǐng)，又具有實際的指導(dǎo)意義，為課題組成員做好下一階段研究工作指明了方向，也為我校年輕教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計提供了思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">線上作業(yè)課題組</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年1月8日</p><p class="ql-block"><br></p> 線上作業(yè)課題組作業(yè)設(shè)計真性情教師語文把握專題講座我校