<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,提高我園教師教育教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。本周五下班后我園開展教師集體備課教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(75, 138, 155);">備課是上好課的前提，集體備課是互相挖掘教師智慧，形成教學(xué)合力，提高教學(xué)水平的有效手段。通過教師合作探究，相互交流的研討方式，集思廣益、博采眾長，能有效避免教師個(gè)體研究勢單力薄的情況，減少教學(xué)中的失誤，做到資源共享。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次集體備課教研活動(dòng)首先由教研組長主持，由主備課教師根據(jù)確定的備課內(nèi)容，分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)流程等方面來說所備課的設(shè)計(jì)思路。最后全體教師圍繞主備課教師的教案設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行研討，指出教學(xué)設(shè)計(jì)中的“亮點(diǎn)”，值得借鑒的地方以及值得商討的環(huán)節(jié)、內(nèi)容。教師對彼此的教案進(jìn)行了詳細(xì)的分析與交流。教師們補(bǔ)充評議，形成共享教案。教師們各抒己見，暢所欲言毫無保留地發(fā)表各自的觀點(diǎn)，將教材的重、難點(diǎn)相結(jié)合做細(xì)致地剖析，尋找可行教學(xué)方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次集體備課活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了教師間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，集合團(tuán)隊(duì)智慧，提高了集體備課的效率和質(zhì)量，達(dá)到共同提高的目的，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。相信在全體教師的共同努力下，一定會(huì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。</p><p class="ql-block"><br></p>