<h2><span style="font-size: 20px;"> “后果管教”——讓孩子在試錯中自我成長， 路北區(qū)實驗小學(xué)的家長們認(rèn)真聆聽第38期專題講座，圍繞這個話題展開了討論。</span></h2><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子成長本身就是自己的事情，無法代勞。孩子的好多行為草率、冒失，出現(xiàn)問題了，就說不知道會如何如何。因此要在不斷的試錯、不斷承受后果的訓(xùn)練中，培養(yǎng)有責(zé)任感、能自律，會反省、具有成長性思維的孩子。</p> <p class="ql-block"> 通過讀【家庭教育·第38期】“后果管教”家長明白了使用后果管教原則的目的是訓(xùn)練孩子為自己的行為負(fù)責(zé)，通過訓(xùn)練幫助孩子理解在行為和后果之間的必然聯(lián)系，違反規(guī)則就會有痛苦，需要自己來承擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 通過范老師的講解，深深的體會到了作為家長應(yīng)該要在孩子成長的過程中幫助他們學(xué)會自省和自律，明白為自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。要讓孩子明白家長永遠(yuǎn)站在他們這一邊，父母的信任對他們自我糾錯能力的提升是最大的助力，更要有耐心等待孩子慢慢自我醒悟的過程。這樣才能讓自己的孩子變得更好，更優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block"> 平時對孩子的管教大多都是“批評式教育”或者“喊叫式教育”。今天看了這期家庭教育后很受啟發(fā)，正確使用“后果管教”能讓孩子認(rèn)識到某種行為的錯誤，也能知道因此次的錯誤行為造成的后果。正確引導(dǎo)能讓孩子有承擔(dān)錯誤行為的擔(dān)當(dāng)，也能養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。當(dāng)然這也需要家長的積極配合，家長不但要有耐心還要有堅定的行動。對孩子要正確引導(dǎo)而不是懲罰和賄賂。家長“后果管教”使用得當(dāng)，孩子才能在逆境中乘風(fēng)破浪，才能做最精彩的自己！</p> <p class="ql-block"> 孩子在成長的過程中肯定是會犯各種錯誤的，有些孩子能引以為戒，以后不再重復(fù)錯誤，有些孩子卻屢教不改，雖然跟孩子的性格有一定關(guān)系，但是，后期對孩子錯誤的處置方法也是有非常大影響的。很多家長都是用批評，嘲笑，責(zé)打的方式去處理，這讓孩子覺得委屈，不被理解而產(chǎn)生逆反心理，反而讓他們覺得自己沒錯，就是不改。有的家長也會覺得給孩子一些小禮物，答應(yīng)孩子幾個條件來換取孩子的“聽話”。聽了老師的講解，明白原來是做家長的處理方式錯了。孩子犯錯了，本來就應(yīng)該改正，沒有任何條件可交換。對孩子的錯誤也不應(yīng)該一味嘲諷批評，而應(yīng)該耐心引導(dǎo)，讓孩子們明白錯了就應(yīng)該正視錯誤，然后改正。孩子的改正也是需要時間的，要耐心等待孩子，細(xì)心觀察，給孩子時間成長。在孩子做出改正的行為時做出表揚和獎勵，讓孩子感受到我們對他們的關(guān)心和陪伴，讓孩子更加信任家長。尤其是以身作則，給孩子樹立正確的榜樣?！昂蠊芙獭边@個講座，有一語驚醒夢中人的感覺，終于知道家長的做法有哪些缺陷了，明白了孩子為啥有些問題屢教不改的原因。</p> <p class="ql-block"> 管教和懲罰是不同的。管教的目的是教孩子如何管理他們的行為，從錯誤中學(xué)習(xí)。而懲罰會讓孩子將注意力集中在父母的憤怒上，而不是自己的行為上。會讓孩子覺得媽媽在發(fā)脾氣，而不是我犯了錯，懲罰常出于憤怒,對孩子來說，有時可能過于夸張過于情緒化。</p><p class="ql-block"> 后果管教，使孩子有機(jī)會從錯誤中學(xué)習(xí)，為自己的行為負(fù)責(zé)。承擔(dān)的后果可以是自然的或邏輯相關(guān)的。</p> <p class="ql-block"> 聽了老師講的后果管教后，受益匪淺，“后果管教”是訓(xùn)練，不是懲罰；“后果管教”是正確引導(dǎo)，不是賄賂妥協(xié)；“后果管教”是耐心等待，不是一決高下；堅定的行動勝過千言萬語，孩子的成長需要家長和孩子共同努力。</p> <p class="ql-block"> 管教，是一種賞罰分明的教育，后果，是指最后結(jié)果，所以 ，家長要做的是先教育，后以身作則，需要萬般耐心來引導(dǎo)孩子在長大過程中自我成長，自我肯定，并給予正確的方向和價值觀。</p> <p class="ql-block"> 對孩子的教育最好的時機(jī)是早點規(guī)劃，早點指引，讓孩子自然在一個比較好的路上走。對孩子的品行和習(xí)慣教育，事中教育和事后教育屬于“補救”的范圍。事前教育則是屬于“防”的范圍,它是使思想和品行教育走在孩子思想和行為發(fā)展的前面，把各種錯誤的思想傾向及不良行為消除在萌芽之中。父母也要以身作則 ，只有父母首先做到，才能潛移默化地影響孩子，否則只存在于口頭的教育顯得蒼白無力。</p> <p class="ql-block"> “后果管教”這一主題的家校共建的學(xué)習(xí)，家長們收獲良多，不僅談了自己的看法，還介紹了經(jīng)驗，這次分享會很成功。</p>