一場(chǎng)盛宴

古玉香

有感而發(fā) <h3>春天到了，萬物復(fù)蘇，到處生機(jī)盎然！盛開的桃花，出蟄的蟲兒，暖暖的春風(fēng)，燦爛的陽(yáng)光，無一不吸引著孩子們那顆蠢蠢欲動(dòng)的好奇心！</h3> <h3>戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們像放飛的小鳥，張開雙臂奔向大自然的懷抱，盡情玩著自己喜歡的玩具和游戲，開心的交流著自己的新發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3>　　若兮撿到了一朵桃花，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的說：“大家快看，桃花好美啊，還是五個(gè)瓣的呢！桃樹上這么多桃花，會(huì)不會(huì)結(jié)出很多桃子啊？”洛洛大聲說：“那當(dāng)然啦，到了夏天我們就能吃上又甜又紅的桃子啦？大家說是吧？”那語(yǔ)氣又肯定又自豪，嫣然像個(gè)小大人！</h3> <h3>“媽媽我餓了！”芊語(yǔ)小朋友也許太開心了，竟然學(xué)著抖音上的文案大聲唱了起來！欣茹接著唱：“媽媽這就把飯做！”呵！真是一群小可愛！</h3> <h3>真是說干就干，一塊碗口大的水泥板放在鵝卵石小路上，一口鍋支起來了！鍋里煮了好多肉肉！</h3> <h3>孩子們不斷地尋找著食材。</h3> <h3>芊語(yǔ)說，我在樹下?lián)炝撕枚嗵一ǚ佩伬镲堃欢ê芟愫芟悖?lt;/h3> <h3>洛洛說，多吃蔬菜身體好，多加點(diǎn)青菜吧！</h3> <h3>欣茹說，加點(diǎn)蔥花更好吃。洛洛說，加點(diǎn)蒜苗也行，媽媽就是這樣做飯的。</h3> <h3>若兮說，再加點(diǎn)火鍋丸子吧，可好吃啦！欣茹也拿來了火鍋丸子添在鍋里，讓食材更多一些。</h3> <h3>心茹抓了些鹽撒在鍋里，自言自語(yǔ)地說，嗯，得加點(diǎn)鹽才好吃！</h3> <h3>哦，用筷子攪拌一下，等下就可以吃了。</h3> <h3>洛洛說，媽媽做飯加點(diǎn)芫荽可香啦！咱也加點(diǎn)吧！</h3> <h3>哦！做火鍋得加火鍋底料，還得加點(diǎn)小米辣才夠味呢！一邊說一邊往鍋里添料，還不時(shí)地吧唧吧唧嘴，好像品嘗的樣子，抖音的強(qiáng)大在孩子們身上提現(xiàn)的淋漓盡致！</h3> <h3>一鍋香噴噴的火鍋?zhàn)龊昧耍『⒆觽兒瞄_心??！</h3> <h3>欣茹說，做飯好熱啊！洛洛說，媽媽天天做飯，太辛苦了！我們以后不挑食了，也不浪費(fèi)飯菜了！呵，這真是一個(gè)意外的驚喜，給所有小朋友深深上了一課！</h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束了，該回班了，孩子們好像還興致勃勃的交談著，回味著，期待著明天的精彩繼續(xù)！孩子們合作也非常愉快！其實(shí)，作為幼教工作者，我們無需多言，在孩子的身上時(shí)時(shí)刻刻都有大人的影子，來自家長(zhǎng)，老師，社會(huì)中潛移默化的影響，我們只是缺了一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛?？梢?，在孩子的活動(dòng)中，我們的角色扮演的是什么已經(jīng)顯而易見，是引領(lǐng)者，發(fā)現(xiàn)者，支持者，各自找準(zhǔn)自己的角色，合作才能共贏！</h3> 美味分享 <h3>3.23</h3> <h3>第二天，孩子們興奮得跑向昨天的美味戰(zhàn)場(chǎng)，又添加了更多的食材！</h3> <h3>洛洛小心地按了下火鍋按鈕把飯菜又加熱了一會(huì)兒，讓菜熟得更透些！真是太細(xì)心了！</h3> <h3>也許很有成就感吧！請(qǐng)來了大班的姐姐們來分享美味啦！把客人招待的周到又滿意！交往和合作能力得到了很好的提升。</h3> <h3>還請(qǐng)她們到滑梯下的游樂場(chǎng)休息，乘涼，玩游戲！盡地主之誼，頭頭是道！不能不說孩子的世界我們不懂，但是卻新奇不斷，精彩無限！我們需要傾聽，需要學(xué)習(xí)，需要蹲下來走進(jìn)她們的心！</h3> <h3>可見，教育來源于生活，生活即是課程，大自然就是最好的活教材！</h3> <h3>　　有什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生<br><br>1.針對(duì)孩子們?cè)谟螒蛑械淖灾?、合作等游戲?jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，讓其他小朋友學(xué)習(xí)遇到問題時(shí)愛動(dòng)腦積極想辦法，能自己順利解決問題的能力。<br>2.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)尋找游戲中所需要的“食材”，支持孩子在游戲中“以物代物”的假想行為，對(duì)幼兒的想象力給予充分的肯定，同時(shí)給孩子提議可撿拾落葉，掉落的花瓣作為食材，不隨便摘桃花，要有愛護(hù)植物意識(shí)。<br>3.繼續(xù)豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)孩子游戲持續(xù)發(fā)展。充分利用家長(zhǎng)資源，可倡議家長(zhǎng)帶孩子到餐廳、飯店等場(chǎng)所進(jìn)行觀察，以豐富幼兒感知經(jīng)驗(yàn)，幫助他們遷移經(jīng)驗(yàn)，拓展游戲內(nèi)容，提升游戲質(zhì)量。<br>　　結(jié)合本園實(shí)際條件，就地取材，利用園中花花草草，這些隨處可見的自然材料，在自然中感受活動(dòng)的趣味、發(fā)現(xiàn)生命的神奇，從而引發(fā)新的課程，讓幼兒繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)，讓孩子的世界更加多姿多彩。</h3> <h3>下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性<br><br>在整個(gè)的游戲過程中，孩子們都能保持愉快的情緒參與其中，表現(xiàn)出了極大的興趣?？梢娦『⒆邮翘焐脛?dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?lt;br>而我能為他們做的是：給他們時(shí)間，給他們自由，給他們環(huán)境，讓他們成為游戲真正的主人，充分發(fā)揮他們的潛能。<br>讓他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)合作和交往、學(xué)會(huì)自我服務(wù)，積累生活經(jīng)驗(yàn)，在游戲中快樂中成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)保持童心、童趣，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，和孩子們同成長(zhǎng)共進(jìn)步！</h3>