<p class="ql-block"> 為了更好地了解新教師的活動組織情況，給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺,提升教師的教學(xué)水平，讓新教師在展示自我、鍛煉提高、交流分享中快速成長。3月22日至25日，汝城縣機關(guān)幼兒園舉行了新教師公開課聽課、評課活動。本次活動為期一周，分一園、二園和三園三個園所依次舉行，以語言教學(xué)為主，輔以藝術(shù)和科學(xué)活動，共有17位新老師進行了公開活動展示。郴州市朱小燕藝術(shù)領(lǐng)域工作室核心成員何翠華、朱小燕、張紅、范希、周青霞、鄧琳娜六位老師依次組織并主持了本次聽課評課活動，包潔園長對本次聽課評課活動做了最后總結(jié)。不同園所的七場活動都以活動展示、說課反思、議課交流、評課梳理四個流程。</p> 一、活動展示 <p class="ql-block"><b> 1.三園中班唐秋平老師展示語言健康活動《我們身體里的洞洞》</b></p><p class="ql-block"> 唐老師以繪本《我們身體里的洞洞》為載體，以親切的語言，簡單有趣的導(dǎo)入，松馳有度的教學(xué)環(huán)節(jié)，精美直觀的課件，不同的提問支持幼兒的表達與學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)幼兒在欣賞閱讀繪本故事中發(fā)現(xiàn)我們身體里的洞洞，并學(xué)會去保護身體里的洞洞。</p> <p class="ql-block"><b> 2.三園小小班何少琨老師展示語言科學(xué)活動《大大的，小小的》</b></p><p class="ql-block"> 小小班的孩子可愛機靈，年齡較小，注意力集中的時間較短。何老師在充分了解孩子的基礎(chǔ)上選擇了孩子非常喜歡的繪本故事《大大的，小小的》，以好聽的聲音，簡煉的語言，清晰的環(huán)節(jié)讓孩子們在故事閱讀與情景游戲中，感知大小，學(xué)習(xí)和比較大小，并大膽地表達自己的所看所想，積極認真地比較生活中物品的大小。</p> <p class="ql-block"><b> 3.三園中班朱育老師展示語言藝術(shù)活動《我的連衣裙</b>》</p><p class="ql-block"> 繪本《我的連衣裙》是日本畫家西卷茅子的代表作之一，以孩子的繪畫風(fēng)格，描述了一個魔法連衣裙的故事。朱育老師用和藹親切的語言，在創(chuàng)意道具和精美課件的支持下，帶孩子一起欣賞理解復(fù)述繪本故事，最后以續(xù)編繪本故事為切入點，讓幼兒用豐富的繪畫材料表達自己對故事的想象，延續(xù)故事的夢幻與美麗。</p> <p class="ql-block"><b> 4.三園小小班朱芳老師展示語言健康《從頭動到腳》</b></p><p class="ql-block"> 繪本《從頭動到腳》擁有語言簡單重復(fù)、游戲性強，富有動感的特色。朱芳老師從小小班孩子愛模仿、愛動物、愛動的特點出發(fā)，選擇此繪本作為孩子的閱讀材料，讓孩子在閱讀中模仿不同動物的動作，并積極地表達，以甜美的笑容，動感的圖片，讓孩子們在快樂的游戲中充分地體驗到玩中讀的樂趣。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 5.三園小班譚和軒老師展示語言活動《水果寶寶去旅行》</b></p><p class="ql-block"> 譚和軒是一位實習(xí)老師，經(jīng)過一個學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)，各方面有了很大的進步，這次她給大家展示的是一個兒歌學(xué)習(xí)活動。在活動中，譚老師用有聲有色的PPT形象地呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容，支持幼兒對兒歌的學(xué)習(xí)與表達，充足的準備，動靜結(jié)合的游戲與學(xué)習(xí)，讓孩子在欣賞-理解-創(chuàng)編中提升了語言表達能力。</p> <p class="ql-block"><b> 6.三園大班何亭老師展示語言社會活動《小豬變形記》</b></p><p class="ql-block"> 何亭老師是一位有六個多月身孕的準媽媽，盡管懷有身孕，她卻依然積極地參與活動。她以聰明豆繪本系列里中的《小豬變形記》為素材，用富有感染力的語言帶到幼兒的學(xué)習(xí)熱情；用有聲有色，制作精美的PPT很好地支持幼兒的觀察與思考，用不同的提問支持幼兒對繪本內(nèi)容的表達。</p> <p class="ql-block"><b> 7.三園小班何娟英老師展示語言健康《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》</b></p><p class="ql-block"> 鱷魚與牙醫(yī)互相懼怕，可那顆蛀牙把他們湊到了一起，兇惡的鱷魚只得乖乖聽牙醫(yī)的擺弄。何娟英老師選擇這本略帶諷刺意味的繪本，去幫助孩子鏈接生活經(jīng)驗，讓孩子們在讀繪本故事、理解繪本故事中學(xué)習(xí)愛惜牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的好習(xí)慣。整個活動輕松而活潑，既有熱?的互動，又有好玩的刷牙游戲，目標達成好。</p> <p class="ql-block"><b> 8.二園中班宋雅慧老師展示語言藝術(shù)活動《鼠小弟的小背心》</b></p><p class="ql-block"> 宋雅慧老師教態(tài)親切，能很好地關(guān)注幼兒，傾聽幼兒的表達。她用一個謎語引出故事的主人公，又用小背心的前后對比激發(fā)幼兒對故事情節(jié)的好奇，并引出繪本故事封面《鼠小弟的小背心》，接著通過PPT帶領(lǐng)幼兒在觀察、猜想、表達中感受故事的情節(jié)，最后以幫鼠小弟做背心讓孩子在藝術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)會幫助他人，學(xué)會用樂觀的心情面對偶爾的不快。</p> <p class="ql-block"><b> 9.二園小班何莤宇老師展示藝術(shù)社會《一盆花》</b></p><p class="ql-block"> 美術(shù)來源于生活又高于生活，是對生活的一種表現(xiàn)，幼兒的美術(shù)創(chuàng)作是對自然觀察的表現(xiàn)和自我心情的表達。何莤宇老師以欣賞春天各種美麗的花為鋪墊，在帶幼兒感受花的美麗后，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)，學(xué)會如何創(chuàng)作表達美麗的一盆花。孩子們用老師精心準備的創(chuàng)作材料，出色地完成了一盆花的創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"><b> 10.二園小班鄧慧婷老師的藝術(shù)社會活動《洗涮涮</b>》</p><p class="ql-block"> 小班孩子最喜歡音樂模仿游戲，鄧老師選擇孩子容易接受、節(jié)奏快慢明顯的ABA結(jié)構(gòu)音樂，用富有感染力的語言、表情和動作，帶孩子們用搓、刷、抖等動作快樂地玩成了洗衣服的游戲。整個活動有好聽的音樂，有漂亮的象樣的圍裙，有會沙沙響的衣服，還有真實的刷子，孩子們高興地與音樂融在一起，向聽課老師展示了一個生動回味的音樂活動。</p> <p class="ql-block"><b> 11.二園小班何雨清老師展示語言健康活動《愛吃青菜的小鱷魚》</b></p><p class="ql-block"> 小班的孩子喜歡挑食，不愛吃青菜，為了培養(yǎng)孩子愛吃蔬菜的好習(xí)慣，何雨清老師選擇了繪本《愛吃青菜的小鱷魚》，讓孩子在欣賞理解故事內(nèi)容中認識常見的蔬菜，并大膽地表達自己吃過的和喜歡吃的菜。何老師用三個游戲貫穿活動的開始與結(jié)束，做到了學(xué)習(xí)的動靜結(jié)合；用繪本課件和蔬菜實物支持幼兒的感知與理解，做到了信息技術(shù)與生活感知相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"><b> 12.二園小班唐艷平展示語言健康活動《水果歌》</b></p><p class="ql-block"> 《水果歌》是一首問答式的兒歌，孩子們在兒歌的學(xué)習(xí)中，不僅可以了解水果的顏色，還可以在游戲朗讀中感受問答式兒歌的趣味。唐老師的兒歌教學(xué)活動以卡通故事為導(dǎo)入，準備充分，有課件有教具，孩子們學(xué)習(xí)認真，班級常規(guī)特別的好。</p> <p class="ql-block"><b> 13.一園小班何靜展示語言社會活動《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》</b></p><p class="ql-block"> 《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》是一本具有幽默特色的繪本，老師以感受故事內(nèi)容的幽默特色，知道動物是我們的好朋友為教學(xué)目標，用鎮(zhèn)定自如、思路清晰的教學(xué)風(fēng)格，利用拼圖游戲突破重難點，帶領(lǐng)幼兒在閱讀中玩，在玩中復(fù)述表達故事內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"><b> 14.一園小班何香玉老師展示語言健康活動《水果歌》</b></p><p class="ql-block"> 本活動是一個小班的兒歌教學(xué)活動，何老師以溫柔親和的語言營造了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，以誘人的水果道具激起幼兒的學(xué)習(xí)熱情，以直觀形象的圖譜支持幼兒兒歌朗讀與記憶，以各種游戲保持幼兒的學(xué)習(xí)注意力。</p> <p class="ql-block"><b> 15.一園小班朱琦琪老師展示語言藝術(shù)《螞蟻和西瓜》</b></p><p class="ql-block"> 《螞蟻和西瓜》是一本畫多字少的繪本，整個繪本里的字數(shù)比較少，有時一頁就只有一兩個字，用各種形象的螞蟻動態(tài)講述了一個螞蟻吃西瓜、搬西瓜、玩西瓜的故事。朱老師用充分的準備，自然可愛的教態(tài)帶孩子們在閱讀中學(xué)習(xí)和體驗團隊合作，在藝術(shù)創(chuàng)想中進行趣味續(xù)編故事。</p> <p class="ql-block"><b> 16.一園大班鄧雨晴老師展示科學(xué)社會《我是小偵探》</b></p><p class="ql-block"> 這是一個讓孩子喜歡，讓老師稱奇的科學(xué)活動。鄧老師用適合幼兒大班學(xué)習(xí)特點的選材，用美麗清新的語言，用豐富的操作材料，帶孩子進行了一場根據(jù)線索找人找物偵破游戲，科幻的開始和詩意的結(jié)束，讓幼兒依依不舍，讓聽課老師深深觸動。</p> <p class="ql-block"><b> 17.一園中班祝群老師展示語言社會《小豬變形記》</b></p><p class="ql-block"> 祝老師結(jié)合中班幼兒的學(xué)習(xí)的特點，利用道具、游戲、提問等教學(xué)策略，讓幼兒在教師導(dǎo)讀、自主閱讀中快樂地欣賞表達，活動過程清晰流暢，有欣賞閱讀、有故事梳理，有主題升華，有生活關(guān)聯(lián)。最后結(jié)束活動中讓孩子向聽課的老師表達自己的快樂，不僅鍛煉了幼兒的膽量，提高了幼兒的表達能力，還讓幼兒真正地理解做自己最幸福。</p> 二、說課反思 <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困”，教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的核心因素。活動展示后，每位老師都針對自己組織的活動進行了說課。老師們從活動設(shè)計、預(yù)設(shè)目標，教學(xué)策略、活動節(jié)奏、活動過程、活動效果，活動中幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，活動中的不足等方面對自己組織的活動進行了說課與反思。</p> 三、議課交流 <p class="ql-block"> 執(zhí)教老師說課后，觀課老師圍繞老師的說課和觀課中收集的信息在主持人的引導(dǎo)下進行討論。大家圍繞活動中老師的教態(tài)語言，目標制定，教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的組織以及自己對活動的想法與看法，以“改進、發(fā)展”為主要取向，以幫助新老師快速反思與進步為目標展開了激烈的討論。</p> 四、評課小結(jié) <p class="ql-block"> 朱小燕副園長對每個活動進行了詳細的點評。她從活動的亮點與不足，結(jié)合領(lǐng)域?qū)W科核心經(jīng)驗，對每個活動的選材、目標制定、活動重難點、活動準備、活動策略和活動過程等方面一一進行了全面的分析，并根據(jù)老師們存在的問題，對新老師們提出要求，要求老師們在以后要多練幼兒教師基本功，提高五項技能；多讀學(xué)科專業(yè)書籍，提高專業(yè)知識素養(yǎng)；多聽名師的課，提高教學(xué)設(shè)計能力；都上公開課，提高教學(xué)組織能力；多寫反思，提高實踐研究能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 鄧琳娜書記對新教師們的表現(xiàn)與努力給予了充分肯定，并結(jié)合實例教育新教師們要如何去挖掘教材的教育價值，凸顯教學(xué)重點；教育新老師們?nèi)绾尉毢没竟榻虒W(xué)服務(wù)；如何發(fā)現(xiàn)自己語言表達的優(yōu)缺點不斷練習(xí)形成自己的教學(xué)風(fēng)格；如何通過磨課較完美地上好公開課。</p> <p class="ql-block"> 包潔園長對本次新教師公開課活動做最后總結(jié)，她表揚青年教師在信息技術(shù)運用的進步，表揚新教師心理素質(zhì)好，各個活動準備充分。為了更好地在教育教學(xué)上有更顯著的提高，盡快成長為骨干教師，針對活動展示中出現(xiàn)的問題，她要求新教師以后要在書寫教案、把握活動重難點、時間把控、問題設(shè)計、激情投入、組織技巧、語言簡潔、日常習(xí)慣培養(yǎng)八方面下功夫。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 此次聽評課活動，讓新教師更好地了解了自己的優(yōu)點與不足，讓老師們能在反思與改進中不斷提高自己的教學(xué)水平；聽評課活動增強了教師積極參與教研活動的意識，增進了教師間的了解和交流，為老師們搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺，老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，新教師展示新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，大家相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同分享，共同提高，從而促進我園教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。</p> <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高！我們深信，隨著聽課評課活動的深入進行，一定會給每個活動注入活力，一定會提高新教師的教學(xué)藝術(shù)，一定會促進教學(xué)質(zhì)量的提高。新教師是我園教師隊伍的一股新鮮“血液”。相信，通過幼兒園的精心培養(yǎng)和新教師的刻苦鉆研，新教師們一定會迅速成為教師隊伍中的佼佼者，為幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展增添新的色彩！</p> <p class="ql-block"> 編輯：朱小燕</p><p class="ql-block"> 審批：包潔</p>