檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是:學(xué)生能做的正確,講的清楚,說(shuō)的明白。<br>學(xué)習(xí)金字塔理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)最有效的方式是將學(xué)到的知識(shí)傳授給別人或者馬上付諸實(shí)踐。 學(xué)習(xí)是一個(gè)輸入知識(shí)的過(guò)程,為什么教別人能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)呢?這是因?yàn)?,教別人的過(guò)程,表面上是知識(shí)輸出,但實(shí)際上還有三個(gè)價(jià)值:<br>(1)因?yàn)橐虅e人,就要做大量的準(zhǔn)備,就會(huì)迫使自己發(fā)現(xiàn)“知識(shí)漏洞”,進(jìn)一步夯實(shí)現(xiàn)有知識(shí)體系。<br>(2)根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,教別人的過(guò)程,是一個(gè)強(qiáng)化重復(fù)記憶的過(guò)程,而且場(chǎng)景化知識(shí)更容易記住。<br>(3)在教別人過(guò)程中,通過(guò)別人的疑問、質(zhì)疑和新想法,會(huì)讓我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更全面,有助于跳出固有思維模式。<br>所以,積極主動(dòng)地教別人,也是我們提升學(xué)習(xí)能力的重要方法。把教別人當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。就像古人說(shuō)的:“溫故而知新,可以為師矣?!? <font color="#ed2308">以教為學(xué)的具體應(yīng)用法門</font> 第一步 - 選擇一個(gè)你想要理解的概念,最好用思維導(dǎo)圖的形式表現(xiàn)出來(lái)。 以絕對(duì)值為例<br><br>1.絕對(duì)值的幾何定義:<br>一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做a的絕對(duì)值,記作|a|。<br>2.絕對(duì)值的代數(shù)定義:<br>⑴一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;<br>⑵一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);<br>⑶0的絕對(duì)值是0.<br><br>3.絕對(duì)值的性質(zhì)<br>任何一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值都是非負(fù)數(shù),也就是說(shuō)絕對(duì)值具有非負(fù)性。所以,a取任何有理數(shù),都有|a|≥0。<br> <br>4.絕對(duì)值的化簡(jiǎn)<br>①當(dāng)a≥0時(shí), |a|=a ;<br>②當(dāng)a≤0時(shí), |a|=-a<br> 第二步 - 設(shè)想一種場(chǎng)景,你正要向別人傳授這個(gè)概念 物理大師和數(shù)學(xué)大師從O分別向東西方向步行10m,到達(dá)A,B兩點(diǎn),問:他們行走的距離是多少?路程相等嗎?<br><br>這時(shí),“絕對(duì)值”就發(fā)揮了它的作用:這種不考慮方向只研究大小的“符號(hào)的加工機(jī)”就叫做“絕對(duì)值”。<br> <br>一般的,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做a的絕對(duì)值,記作|a|。<br> <br>絕對(duì)值即“距離”。 種距離就像姣爺和丹尼爾跨越11900公里相聚在倫敦查令十字街84號(hào)。 第三步 - 如果你感覺卡殼了, 就回顧一下學(xué)習(xí)資料<br><br>提出問題,如何巧用絕對(duì)值的非負(fù)性求值?如何運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想和分類討論思想化簡(jiǎn)絕對(duì)值問題?絕對(duì)值的易錯(cuò)點(diǎn)有哪些?<br><br>第四步 - 為了讓你的講解通俗易懂,簡(jiǎn)化語(yǔ)言表達(dá)<br><br>用你自己的語(yǔ)言,而不是學(xué)習(xí)資料中的語(yǔ)言來(lái)解釋概念。再結(jié)合具體的試題講解絕對(duì)值的簡(jiǎn)化、運(yùn)算、思想等,知其然知其所以然,就是說(shuō)要做的正確,講得清楚,說(shuō)的明白。<br><br>當(dāng)我們把所有的概念都弄清楚之后,用自己的話,把這個(gè)道題解法重新講一遍, 只要?jiǎng)e人能聽懂你說(shuō)的意思,那就說(shuō)明你自己的學(xué)習(xí)成功了。<br><br>以教為學(xué)的過(guò)程中,會(huì)促使你更多的去思考,并且把基礎(chǔ)知識(shí)做到了融會(huì)貫通。這也是一個(gè)刻意練習(xí)的過(guò)程。<br><br>文章 多學(xué)多問雙師整理發(fā)布,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 咨詢熱線:13212235111 13672159582 18649026806 (微信電話同步)<br>報(bào)名地址:薊州區(qū)四中橋路北青果教育