<h3> “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，對教師而言，好課是磨出來的，只有教研不止步，教育方能闊步前行。為促進我校教師專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量，加大課堂教學的研究力度，在校領導的支持和各位老師的配合下四年級組進行了磨課活動。</h3> <p class="ql-block"> 宋秋蘭老師執(zhí)教的部編版四年級下冊第十三課《貓》準備充分、設計精妙、過程精彩、特色鮮明、效果突出。</p> <p class="ql-block"> 在宋老師的悉心指導下，整堂課孩子們都在不停的獨立思考，孩子們學的很快樂。</p> <h3>學生提出難理解的字詞，宋老師親身上陣，以肢體動作形象的闡釋了“蹭”的意義。課堂生成要素把控到位，非常富有童趣。</h3> <p class="ql-block">教師揚真實之風，鑄扎實課堂，準備充分，生字詞學習扎實到位！</p> <h3>宋老師板書設計到位，提取對比性的詞語“老實、貪玩、盡職”體現(xiàn)貓的性格古怪！</h3> <p class="ql-block">課后，在姜主任的組織下，同學科教師展開了課后研討。</p> <p class="ql-block">首先，由授課教師宋老師對自己的課堂設計做了詳細的闡述，并反思出了自己的不足。</p> <p class="ql-block">而后各聽課教師對授課教師的課堂也分別做了點評，并提出了自己的建議，相互取長補短。</p> <p class="ql-block">磨課組老師們暢所欲言，針對這節(jié)課做了詳細點評。既肯定了這節(jié)課的閃光點，也指出了本節(jié)課的所存在的問題，同時提出了合理的改進建議。</p> <p class="ql-block">磨課不僅僅讓上課老師教學水平和素養(yǎng)在磨課中得以提高，讓教師和學生共同擁有一個科學高效的課堂，還讓團隊中的每個人在一起交流經(jīng)驗、碰撞智慧。</p> <p class="ql-block">“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們在實踐中不斷磨練；在磨課中收獲快樂；在課堂中提升自我。</p> <p class="ql-block">文字編輯：褚文佳</p><p class="ql-block">審核：任克勇</p>