<p class="ql-block">韓玉琴數(shù)學(xué)名師工作室一直秉承成員自主學(xué)習(xí)，共研共進的理念，培養(yǎng)人、發(fā)展人。本學(xué)期，工作室從培養(yǎng)青年教師為出發(fā)點開展系列活動。</p><p class="ql-block">一、組織全體坊員參加自治區(qū)教研室線上活動</p><p class="ql-block">3月12日一14日自治區(qū)教研室組織了全區(qū)教研員線上培訓(xùn)活動，做為自治區(qū)數(shù)學(xué)工作坊的一名坊員，市名師工作室的主持人到烏蘭浩特市教師發(fā)展中心參加了為期3天的培訓(xùn)，同時四中，十五中學(xué)的各成員參加了線上培訓(xùn)并參加了學(xué)習(xí)討論。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、組織坊員參加高考研討會</p><p class="ql-block">3月24日全盟數(shù)學(xué)高考研討會在科右前旗二中舉行。工作坊成員烏四中馬春麗老師有幸做為四中數(shù)學(xué)課代表在研討會上做專題講座。</p><p class="ql-block">拿到講座題目后，韓玉琴坊主先是指導(dǎo)馬春麗老師從幾個角度進行交流，然后就是內(nèi)容材料選取及整理。準(zhǔn)備材料的過程就是學(xué)習(xí)過程。在這個過程中青年教師的成長很快。</p><p class="ql-block">馬老師根據(jù)自己的理解準(zhǔn)備了交流材料，然后韓玉琴坊主逐項進行指導(dǎo)修改交流材料。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">指導(dǎo)馬春麗老師修改專題講座課件</p> <p class="ql-block">3月22日，周一全體工作坊成員針對交流材料再一次研討，給出合理建議。</p><p class="ql-block">這樣的交流機會對青年教師來講，是難得的鍛煉機會。通過搭建平臺，發(fā)展教師，成就教師。同時也通過此類活動，開展對青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">經(jīng)過近兩周的準(zhǔn)備，在3月24日的全盟交流會上，進行了精彩的交流講座。</span></p> <p class="ql-block">坊員馬春麗在會上做專題講座</p> <p class="ql-block">工作坊成員參加全盟高考數(shù)學(xué)研討會</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三、鼓勵青年教師參加競賽活動</span></p><p class="ql-block">教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。賽課是老師專業(yè)成長的擂臺，是交流教學(xué)經(jīng)驗、切磋教學(xué)技藝、展示教學(xué)風(fēng)采、比試教學(xué)水平的機會。通過賽課，可以明確自己的優(yōu)缺點，進而查缺補漏，成為最好的自己，提升教師的教學(xué)水平。教學(xué)比賽中所獲得的經(jīng)驗、智慧與成果，最終應(yīng)該回歸與反饋課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。</p><p class="ql-block">鼓勵工作坊年輕教師積極參加各級各類賽課活動，提高自身專業(yè)素質(zhì)。在近期市里舉辦的市級學(xué)科帶頭人選拔賽中，工作坊成員有6人通過初審，于3月28日進入了撰寫論文階段。四中坊員4名，十五鐘坊員2名，期待她們在下階段比賽中有出色表現(xiàn)。</p>