為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，給教師營(yíng)造不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)成長(zhǎng)的環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量，德惠市第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期初制定了教研計(jì)劃，全體教師積極的開展了教研工作。 3月25日，孫立新老師帶來了《三角形分類》一課，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。 孫老師創(chuàng)造了豐富的活動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過程中給與了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)提升。 孫老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。 孫老師語(yǔ)言優(yōu)美，儀態(tài)大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情境。學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提升了學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了進(jìn)一步優(yōu)化。 課后四年組教師共同探討，觀點(diǎn)交鋒，思維共享，最終達(dá)到了共同學(xué)習(xí)的目的。