教研無止境，數(shù)學也精彩—— 如何提高小學生的計算能力

上善若水

在小學數(shù)學教學中，學生計算能力的高低直接影響著教師的教學質(zhì)量和學生的學習質(zhì)量。要想提升學生的計算能力，首先要找準原因。梁堂鎮(zhèn)中心小學的數(shù)學老師在王校長的引領(lǐng)下展開了交流與探討。 經(jīng)驗分享共成長 首先由教學多年的趙秀平老師分享她幾十年的教學經(jīng)驗：每節(jié)數(shù)學課課前五分鐘，做計算練習，并叫學生上黑板過關(guān)，不懂再講解，日復一日，年復一年從不間斷，一個學期下來也有很大的進步。 接著由經(jīng)驗豐富的楊老師分享，在強調(diào)計算的同時，講究訓練形式多樣化。如：用游戲、競賽、卡片、聽算、限時口算等。多種形式的訓練，不僅提高學生的計算興趣，還培養(yǎng)學生良好的計算習慣。有了好習慣才能過好計算關(guān)。 賈老師也為我們帶來了她獨有的教學心得：學生要學會傾聽，聽懂了才能理解。而賈老師對學生要求“一看、二想、三算、四查”的學習態(tài)度也獲得了其他老師們的鼓掌認同。 陳校長對這一主題提出了自己的觀點：根據(jù)多年的經(jīng)驗，培養(yǎng)良好計算能力要從小抓起，然后就有一個長期的積累過程，當然在此過程中教師也要因材施教，才能讓每個學生得到應(yīng)有的發(fā)展。　　 各位數(shù)學老師暢所欲言，總結(jié)如下：李老師注重于培養(yǎng)學生驗算的好習慣，做到知識的連貫性，趙老師強調(diào)計算公式，多觀察，勤總結(jié)，還要認真分析不同學生的學習狀態(tài)和存在的問題，王老師針對于不同層次的學生制定不同的練習方法。 同學習? ? ? ? ?共進步 在經(jīng)驗豐富的老師發(fā)言的同時，我校年輕教師都在認真做記錄，吸取學習經(jīng)驗。 計算練習持之以恒 最后由數(shù)學組組長李老師做總結(jié)：老師們也應(yīng)注意平時的教學反思，注重口算與筆算結(jié)合，同時要教會學生對于計算的算理和算法的理解，掌握一定的計算方法，達到算得準、快的目的，使學生在獲得技能的同時享受成功的喜悅。 總之，計算能力的培養(yǎng)是一個長期復雜的教學過程，要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學生共同的努力才能見到成效。梁堂鎮(zhèn)中心小學的數(shù)學老師們定會明確教學目標，有計劃、有方法的培養(yǎng)學生的計算能力，力求讓每一位學生快樂學習、健康成長！