“幼小銜接，科學(xué)協(xié)同”——碧水家園幼兒園幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)

錢景麗

從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)！孩子將從一個(gè)熟悉的環(huán)境，踏入另一個(gè)陌生與未知的世界。幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的距離有多遠(yuǎn)?有人認(rèn)為這段成長(zhǎng)之“路”并不好走，視為深壑險(xiǎn)溝，實(shí)則幼小銜接是童年生活的一種自然延伸和過渡，是生活經(jīng)驗(yàn)的積累，是學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣等優(yōu)秀品質(zhì)的總和，只有科學(xué)的協(xié)同與銜接才能順應(yīng)成長(zhǎng)的規(guī)律，讓孩子在過渡中實(shí)現(xiàn)心智成熟。 　　為了緩解家長(zhǎng)幼小銜接的焦慮，幫助幼兒全面做好幼小銜接準(zhǔn)備，家園共同科學(xué)做好幼小銜接各項(xiàng)工作。2021年3月29日上午10點(diǎn)，碧水家園幼兒園大班組召開了以“幼小銜接，科學(xué)協(xié)同”為主題的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，幫助幼兒科學(xué)、從容地度過成長(zhǎng)中的重要一步，幫助家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)幼小銜接以及如何做好幼小銜接工作，實(shí)際解決家長(zhǎng)關(guān)于幼小銜接的諸多困惑，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)并快速適應(yīng)小學(xué)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 首先，熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來。???? 　　各班主班教師深入淺出的和家長(zhǎng)探討了幼升小的核心教育理念。使家長(zhǎng)真正的理解了幼升小不再是知識(shí)的灌輸而是要有以下三方面的準(zhǔn)備：1.幼升小的心理準(zhǔn)備（孩子、家長(zhǎng)）。2.幼升小能力上的準(zhǔn)備（專注力、秩序感、條理性）。3.基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備（保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣）。 　　副班教師與家長(zhǎng)朋友談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別： 進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作是非常重要的！ 　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長(zhǎng)過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，這個(gè)階段也是處于人類整個(gè)邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。 孩子將會(huì)面對(duì)哪些變化？幼升小要做哪些銜接？如何做好幼小銜接？讓孩子從幼兒園向小學(xué)平穩(wěn)過渡，是父母和孩子需要共同面對(duì)的問題。父母作為家庭教育的主要力量，如何調(diào)整好心態(tài)，正確看待這一問題并采取適宜的策略，用最好的方式支持孩子，實(shí)現(xiàn)幼升小的平穩(wěn)過渡！ 　　本次家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了家庭與幼兒園的聯(lián)系，不但讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園，了解自己的孩子在園狀況，重要的是獲取了很多讓自己孩子人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)必需的知識(shí)：要從時(shí)間上互相靠攏，學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求互相銜接，生活自理能力上互相銜接、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)等……能更好的協(xié)助孩子們踏上新的起點(diǎn)，做一個(gè)健康快樂的準(zhǔn)小學(xué)生。