<p class="ql-block"> 《學校體育學》這本書，對于一個體育教師來說，是一本非常好的書，書中有很多關于如何做好一個體育教師的問題，讓我對體育教師這一職業(yè)和體育課有了新的認識。體育課不僅是實現(xiàn)體育教學、完成學校體育任務的重要形式，也是反映體育教師綜合素質的窗口。怎樣做好一個體育教師，上好一堂體育課？需要體育教師做到課前、課中、課后三方面的工作。</p> <p class="ql-block"> 首先是課前的準備，可以說備好一份教案，課就成功了一半。我們在寫教案前應認真鉆研教材，這樣才能設計出好的教案。要選擇適應學生個性發(fā)展的教學內容，能全面發(fā)展學生的身體素質、注重學生個性發(fā)展、符合教師自身特點和學生特點的教材。另外，課前教師要了解學生的情況，學生因病不能正常上課，教師要根據不同情況分別處理，在上室外課前，要認真檢查場地和各種器械。課堂常規(guī)對于一節(jié)體育課尤為重要，從開學第一堂課就要講明要求，例如：要求學生于上課前幾分鐘到達操場，等候上課等，上課要求穿運動服、運動鞋，嚴禁穿休閑鞋上課，以免發(fā)生踝關節(jié)扭傷等情況，準備活動要充分，以免在體育活動中肌肉拉傷。</p> <p class="ql-block"> “沒有規(guī)矩，不成方圓”，教師在體育課中,應嚴格紀律教育，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成服從命令，聽從指揮的良好習慣，在學習中得到良好的教育。教師在課堂上應調整自己的情緒到最佳狀態(tài)，在教學中精神飽滿、情緒高昂，感染學生、使他們精神振奮、提高學習興趣，從而提高教學質量，教師講解要明確，示范要規(guī)范，動作必須按照體育教學中的循序漸進、由易到難、由簡到繁的原則，提高學習效率，學生的練習也要由易到難，由簡到繁，要派責任心強的學生做好保護，這就要求教師平時要注意培養(yǎng)體育小骨干，充當教師的左右手。在課中教師要做出及時的評價，幫助學生調整，對未能完成動作的學生給予幫助，使其建立自信心，對于完成動作優(yōu)秀的學生給與表揚，起到模范帶頭作用。老師上課組織要嚴密，特別是學生分組活動前，一定要加強安全意識的教育，做好各種安全保護措施。現(xiàn)代體育教學要堅持“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”的基本理念，充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。</p> <p class="ql-block"> 體育教學是教師“教”和學生“學”的雙向活動，教師只有以情感人，才能產生師生間積極的情感交流，從而激發(fā)運動興趣，學習動作記得快，領會深，如果情緒不好時，便出現(xiàn)記憶困難，思維遲鈍，連平時已掌握的動作也做不好，通常能克服的困難、能超越的障礙也克服不了、超越不了，因而有可能導致練習中出現(xiàn)傷害事故。因此，老師要懂得學生的心理，知道學生在想什么，要關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。</p> <p class="ql-block"> 所以我們體育老師要不斷學習，不斷完善自我，要樹立“健康第一”的指導思想，塑造一個具有體育運動技能、具有體育衛(wèi)生知識和具有良好體育意識的高素質教師，為培養(yǎng)學生終身體育意識奠定堅實基礎，從而培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人。</p>