<p class="ql-block"> ?。ㄍㄓ崋T：金玲）教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，提升我校教學(xué)質(zhì)量和效率，南陽市第三十二小學(xué)校3月29日下午舉行了教育教學(xué)工作座談會(huì)。在秦建偉副校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處劉天煥主任以及學(xué)校各教研組組長參加了會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 各教研組組長針對開學(xué)以來教學(xué)教研工作進(jìn)行了反思與總結(jié)。就如何更好地落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)、提高教與研質(zhì)量，進(jìn)而提升教學(xué)成績老師們各抒己見，暢說欲言。</p> <p class="ql-block"> 六年級數(shù)學(xué)組組長唐老師說道：作為教研組組長，帶領(lǐng)老師們充分利用每周集體備課時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討每周教學(xué)的重難點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)周周清試卷質(zhì)量，針對學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行深入分析，從而提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 五年級語文教研組長馬老師說道：組內(nèi)青年教師較多，通過師徒聽評課活動(dòng)老師們反復(fù)摩課研課，集中討論前置作業(yè)如何布置，致力打造高效的四元素生本課堂。并希望帶領(lǐng)本年級組的教師，跨學(xué)科跨年級聽課，觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課堂，學(xué)習(xí)促進(jìn)青年教師的成長。</p> <p class="ql-block"> 此次教育教學(xué)工作座談會(huì)的召開，大家進(jìn)一步明確了今后教學(xué)教研工作地目標(biāo)與方向，明晰了具體的措施方法。</p><p class="ql-block"> 最后，秦校長做了總結(jié)性發(fā)言，她希望教研組長要進(jìn)一步加強(qiáng)在教研組中的引領(lǐng)、率領(lǐng)、帶領(lǐng)的作用。結(jié)合實(shí)際教學(xué)中存在的問題，以問題為導(dǎo)向，帶領(lǐng)組員積極研究。我們的常規(guī)教研活動(dòng)還應(yīng)該更加落到實(shí)處，提升研究水平，培養(yǎng)研究型學(xué)者型教師，提高對教研活動(dòng)重要性的認(rèn)識，將集體備課、每周的教研活動(dòng)提升到問診會(huì)診的高度，讓教研成為教學(xué)質(zhì)量和教師自身成長的源泉。同時(shí)提出，要合理高效地利用教研時(shí)間，加強(qiáng)老師們之間的合作與交流，群策群力，挖掘工作潛能，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> （審稿人：秦建偉）</p>