<p class="ql-block"> 讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，古有朱熹“問渠那得清如許？為有源頭活水來”談讀書，杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”寫讀書，今有林語(yǔ)堂“讀書，所以開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識(shí)見，養(yǎng)性靈?！闭撟x書，古往今來，開卷有益是歷來知識(shí)分子所秉持的。多少人談讀書，論讀書，都如莎士比亞筆下“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”一般，所謂“仁者見仁，智者見智”，每個(gè)人對(duì)讀書都有自己不同的見地和感受。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天文縣城關(guān)二小六一班的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，開展了一次小組綜合談讀書的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 他們紛紛帶來了自己在家里閱讀的書籍，有海明威的《老人與?！?、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、路遙的《平凡的世界》，以及高爾基的《童年》，魔幻小說《哈利波特》系列，《八十天環(huán)游地球》、《海底兩萬里》、《中華傳統(tǒng)文化》、《福爾摩斯探案集》等等。</p> <p class="ql-block"> 在集體小組探究合作交流中，六一班的孩子們以最自由放松的狀態(tài)交流讀完的感受和體會(huì)，大家各抒己見，暢所欲言。 </p><p class="ql-block"> 又或是對(duì)鄰桌的書本產(chǎn)生了好奇，一起探討。</p> <p class="ql-block"> 單獨(dú)分享讀后的收獲和感悟階段，孩子們剛開始有些緊張，但隨著活動(dòng)的深入和發(fā)言的勢(shì)頭越來越高，大家開始融入“分享與快樂”的氛圍之中，積極踴躍發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 這是李帆同學(xué)讀完《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》后的獨(dú)到見解:</p> <p class="ql-block"> 這是王浩同學(xué)聽完肖嫻同學(xué)讀完《童年》感受后的發(fā)言:</p> <p class="ql-block"> 這是馬璇同學(xué)讀完《海底兩萬里》后頗有感觸的分享:</p> <p class="ql-block"> 這是晁婭瑄同學(xué)的發(fā)言:</p> <p class="ql-block"> 這是張新科同學(xué)讀完《平凡的世界》后的暢談:</p> <p class="ql-block"> 這是肖嫻同學(xué)關(guān)于讀完《老人與?！泛蟮男牡皿w會(huì):</p> <p class="ql-block"> 這是譚雨龍同學(xué)讀完荒島求生小說后的深刻感觸:</p> <p class="ql-block"> 讀書可以充盈我們的貧瘠的內(nèi)心，豐富我們的生命，讓我們時(shí)刻保持仰望生命的高度，讓生命之泉沖滿活力，自由奔放，奔騰不息，才使我們的生命變得豐富、敏銳，由此獲得感動(dòng)，從而達(dá)到與崇高的精神無限契合。</p> <p class="ql-block"> 只有讀了很多自己想讀的書，感受不同書籍里優(yōu)秀的故事，讀每一好書就像和優(yōu)秀的人暢談，才能體會(huì)書中的悲歡離合和情節(jié)跌宕起伏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 期待共讀這學(xué)期相關(guān)的史鐵生的《我與地壇》和瑞典作家拉格洛芙的《尼爾斯騎鵝旅行記》，接下來盡可能多的除了推薦提供虛構(gòu)性文學(xué)之外，推薦同學(xué)們閱讀歷史、哲學(xué)、地理相關(guān)記實(shí)性作品，如《史記》或呂思勉的《中國(guó)通史》等，一起期待吧。</p><p class="ql-block"> 讀書真的是一段有趣的旅行。</p><p class="ql-block"> 附:2021年春六一班閱讀計(jì)劃</p>