為了使華中師范大學(xué)襄州學(xué)校早日步入“華師大”管理理念，辦人民滿意的教育，辦襄陽“名校”，3月25-26日特邀華師一附中骨干教師鄒存樂（初中部數(shù)學(xué)）、葉文嬌（初中部英語）、劉鵬飛（小學(xué)部數(shù)學(xué)）、張農(nóng)（小學(xué)部語文）等蒞臨我校進(jìn)行督學(xué)、引領(lǐng)。 <h3 style="text-align: center">鄒老師以游戲的方式，復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)生積極參與，熱情高</h3> <h3 style="text-align: center">鄒老師以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生</h3> 3月25日上午第二節(jié)，鄒存樂老師為大家獻(xiàn)上——七年級數(shù)學(xué)《6.2立方根》：以游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生對前一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中主要采用類比思想，對照前面一節(jié)內(nèi)容（平方根）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)立方根，耳目一新、深入淺出、高效綜合，體現(xiàn)了知識的深度、厚度，不僅注重知識的生存，更注重知識的結(jié)構(gòu)。 <h3 style="text-align: center">該校甘校長，細(xì)心聆聽</h3> <h3 style="text-align: center">全校20多名數(shù)學(xué)教師全員參與聽課活動——“專心聽講”</h3> <h3 style="text-align: center">課后，數(shù)學(xué)組召開評課活動，大家暢所欲言</h3> <h3 style="text-align: center">鄒老師與大家分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)</h3> 評課中，該校甘校長做了總結(jié)性發(fā)言：開放的課，有情趣、有親和力等體現(xiàn)了鄒教師的素質(zhì)高。評價語音幽默，如，我的答案是抄學(xué)生的。講臺讓給學(xué)生，以學(xué)生為主體，用教材教——教方法、教規(guī)律，深挖知識結(jié)構(gòu)，向“中考”靠攏。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鍛煉了學(xué)生的思維能力。教學(xué)手段多樣化，游戲開始，游戲結(jié)束，把枯燥無味的數(shù)學(xué)課堂，變成了“游戲”的課堂，讓學(xué)生充滿“生機(jī)與活力”，寓教于樂，體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。 <h3 style="text-align: center">葉老師與學(xué)生互動，學(xué)生熱情高</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)生的課堂——學(xué)生積極參與展示</h3> 3月25日上午第二節(jié)葉文嬌老師為大家獻(xiàn)上——七年級英語《Unit4setion(1a-2c)》，素養(yǎng)高：英語口語純正、地道；肢體語言豐富、自然。教學(xué)理念新穎：打破常規(guī)教學(xué)，弱化教的痕跡，把講臺當(dāng)舞臺；活力四射、激情滿滿、師生共同盡情表演。課堂氛圍輕松、活躍，老師自如地駕馭課堂。以生為本、以學(xué)定教：首先，在熱身環(huán)節(jié)，通過介紹英國名校---Eton college，一方面開闊了學(xué)生的眼界，另一方面，自然導(dǎo)入新課---School rules。其次，當(dāng)學(xué)生面對滿堂流利的英語教學(xué)犯懵時，葉老師迅速地調(diào)整方式，使用簡單易懂的英語，放慢語速，幫學(xué)生理解。接著，do actions和chant活動的設(shè)計充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)。然后，在group work環(huán)節(jié)，葉老師給出示范讓學(xué)生模仿針對學(xué)生不會配合的情況，葉老師耐心引導(dǎo)、鼓勵有加。重視學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展：重視學(xué)生聽說能力及聽說技巧的指導(dǎo)；注重對學(xué)生的知識拓展，不局限于課本知識；注重對學(xué)生的批判性思維的培養(yǎng)。 <h3 style="text-align: center">課后，英語組積極開展了評課活動</h3> <h3 style="text-align: center">評課中，大家積極參與——享受“盛宴”</h3> <h3 style="text-align: center">張農(nóng)教師激情高昂</h3> <h3 style="text-align: center">張老師多種評價語言，調(diào)動學(xué)生的積極性</h3> <h3 style="text-align: center">張老師教學(xué)多樣化——聲情并茂</h3> 3月26日上午第二節(jié)張農(nóng)老師為大家獻(xiàn)上——一年級語文《端午粽》：課前練習(xí)鍛煉學(xué)生不拖音的讀書習(xí)慣，注重了讀書方法的指導(dǎo)。課堂中講解描寫形狀的詞語，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了肢體語言，形象生動。從學(xué)習(xí)描寫形狀，到請學(xué)生親自感受粽子，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。把語句打亂，讓學(xué)生說說那個好，為什么？讓學(xué)生通過對比明白寫作的順序是由外到里，由此對學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，為三年級語文習(xí)作打下了基礎(chǔ)。以學(xué)生為中心，張教師非常注重對學(xué)生的評價，運(yùn)用了多種評價語，及時鼓勵學(xué)生，贊揚(yáng)學(xué)生，以欣賞的眼光看待學(xué)生，如一個學(xué)生5個只讀對了3個，張教師不是批評，而是鼓勵，說他了不起等激勵的評語，讓學(xué)生找到了自信，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 <h3 style="text-align: center">課后，甘校長參與語文組評課活動</h3> <h3 style="text-align: center"> 課后，語文組評課——大家各抒己見</h3> <h3 style="text-align: center">劉老師上課激情高，學(xué)生積極與互動</h3> <h3 style="text-align: center">數(shù)學(xué)課，氣氛活躍</h3> <h3 style="text-align: center">讓學(xué)生感受成功的喜悅</h3> <h3 style="text-align: center">聽課教師用心聽，認(rèn)真做筆記</h3> 3月26日上午第三節(jié)劉鵬飛老師為大家獻(xiàn)上——三年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識小數(shù)》：從生活中的小數(shù)引入，劉教師從學(xué)生最熟悉的超市商品價格入手，讓學(xué)生體會到小數(shù)源于生活，生活中處處有小數(shù)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)，如，“十分之幾就是零點(diǎn)幾”這一規(guī)律，不是直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是通過舉例子，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生得出這一結(jié)論。教學(xué)熱情高，評價語言豐富，如，“這位小朋友太也不起了、語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確、誰能幫幫他”等。語言幽默、板書規(guī)范，上課藝術(shù)感、綜合能力強(qiáng)，“學(xué)生單”的使用了，提高了課堂效率。 引進(jìn)華中師范大學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。華師一附中初中部骨干教師督學(xué)內(nèi)容為“四個一”，即講一次課、說一節(jié)課、聽一節(jié)課、評一次課。督學(xué)，一方面使老師們互相交流、互相學(xué)習(xí)，另一方面是讓孩子們感受華中師范大學(xué)附屬學(xué)校寓教于樂的教育理念，在愉悅中獲得知識，在快樂中成長。 活動的開展，有效的促進(jìn)了我校教師專業(yè)成長，提高了我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。深信，不久的將來，在“華師”的引領(lǐng)下、全體教師的共同努力下，華師大襄州學(xué)校將是一只雄鷹展翅高飛，直飛云霄。 據(jù)悉，2020年11月27日，華中師范大學(xué)襄州學(xué)校舉行了掛（揭）牌儀式。<br> 2020年11月30日，該校甘校長在全體教職工會上作了激情洋溢的講話：以勤為耀，恪盡職守，精心治理學(xué)校，帶領(lǐng)大家把學(xué)校建成有故事、有品位、有高度、有美感的校園，以和為貴，規(guī)范管理，打造和諧、平安、積極向上校園。充分利用合作辦學(xué)平臺，本著“請進(jìn)來、走出去”的方式，力爭將全校所有教師輪流到華師一附中及華師附屬中小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)水平。為促進(jìn)師生和諧發(fā)展，營造高品質(zhì)的生活而不懈努力，著力打造一所高端、優(yōu)質(zhì)、一流的荊楚名校。