<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">不是所有“量”的積累</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">都會(huì)發(fā)生“質(zhì)”的變化</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">比作業(yè)“量”更要緊的</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">提升作業(yè)的“質(zhì)”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">為此</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">江津教育人正努力</b></p> <p class="ql-block"> 3月25日-26日“提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究”成果推廣應(yīng)用啟動(dòng)暨培訓(xùn)會(huì)在杭州市上城區(qū)教育學(xué)院隆重召開，并同步開展線上直播。本次成果推廣培訓(xùn)會(huì)，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦，上海市教育教研室和杭州市上城區(qū)教育局承辦。教育部基礎(chǔ)教育司教學(xué)與裝備信息化處處長(zhǎng)張權(quán)，教育部基礎(chǔ)教育司教學(xué)與裝備信息化處副處長(zhǎng)趙宇，浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)朱國(guó)清，浙江省教育廳教研室主任任學(xué)寶，上海教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市教委教研室原主任徐淀芳，上海市教委教研室副主任王月芬，基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人方華，中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書處王飛老師出席了本次活動(dòng)。</p> 江津成果推廣形式 <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">2020年12月，江津入選基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)</b>?！疤嵘行W(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究”是江津區(qū)重點(diǎn)推廣應(yīng)用的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果。我區(qū)采取<b style="color: rgb(237, 35, 8);">首批骨干教師團(tuán)隊(duì)+首批項(xiàng)目學(xué)校</b>的形式開展，首批項(xiàng)目校14所，其中小學(xué)（9所）：雙槐樹小學(xué)、四牌坊尚融小學(xué)、向陽小學(xué)、江津?qū)嶒?yàn)小學(xué)、雙福實(shí)驗(yàn)小學(xué)、雙福四小、先鋒小學(xué)、石門小學(xué)、蔡家小學(xué)；初中（5所）：實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部、白沙中學(xué)、李市中學(xué)、支坪中學(xué)、龍吟中學(xué)。與此同時(shí)我區(qū)首批14所項(xiàng)目學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科教師，和非項(xiàng)目校的部分骨干教師200余人積極參與了本次線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> 基礎(chǔ)教育司教學(xué)與信息化張權(quán)致辭 <p class="ql-block"> 張權(quán)處長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展的新階段的認(rèn)識(shí)。其次，作業(yè)做為貫穿課程、教材、教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)等教育教學(xué)過程的主線，作用非常突出?！睆?zhí)庨L(zhǎng)在致辭中指出，在去年山西長(zhǎng)治召開的全國(guó)綜合改革及教學(xué)工作會(huì)議上，陳寶生部長(zhǎng)提出了要抓好五項(xiàng)工作，第一項(xiàng)就是作業(yè)管理。這也是基教司今后的一項(xiàng)重點(diǎn)工作?；A(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀成果推廣應(yīng)用示范區(qū)工作不僅需要善于借力提升區(qū)域的教育質(zhì)量，同時(shí)示范區(qū)也應(yīng)該向外輻射，應(yīng)該有一些物化成果。作業(yè)設(shè)計(jì)是容易出彩，也是一件很復(fù)雜的工作。教育部關(guān)于加強(qiáng)作業(yè)管理的通知有十項(xiàng)要求，其中就要求提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。希望各示范區(qū)在作業(yè)設(shè)計(jì)方面協(xié)同努力，也希望各地教育行政部門、教研部門共同努力提升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。</p> 上海教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)徐淀芳微講座 <p class="ql-block"> 上海教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)徐淀芳做了“作業(yè)改革”的微講座。從研究背景、研究實(shí)施、研究成果、研究?jī)r(jià)值、研究展望五個(gè)方面介紹了《提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究》成果的情況。從2007年起這項(xiàng)研究經(jīng)歷了教材單元的作業(yè)設(shè)計(jì)研究、影響作業(yè)效果的關(guān)鍵因素研究、提升作業(yè)設(shè)計(jì)品質(zhì)化提煉研究等研究歷程，形成了課程視域下的作業(yè)觀、建立了作業(yè)關(guān)系模型、通過可視化工具實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)等三大研究成果，找到了課內(nèi)外一體化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的一條路徑、 支持教學(xué)方式變革的一種手段、輸出學(xué)校價(jià)值觀的一個(gè)重要窗口，反饋學(xué)習(xí)信息的一個(gè)重要來源，今后在作業(yè)本身構(gòu)成的要素、指向大觀念和關(guān)鍵能力以及信息化背景下作業(yè)情景的使用等方面需要繼續(xù)推進(jìn)。</p> 上海市教研室副主任王月芬講座 <p class="ql-block"> 項(xiàng)目持有人上海市教育教研室副主任王月芬則對(duì)該項(xiàng)目成果進(jìn)行了專業(yè)解讀，并對(duì)各項(xiàng)目學(xué)校下一步工作的推進(jìn)提出了建議。她從如何理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)、如何分析評(píng)價(jià)作業(yè)的現(xiàn)狀、如何提高單元作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量等角度具體闡述了什么是作業(yè)、作業(yè)有何價(jià)值、作業(yè)系統(tǒng)模型、如何分析作業(yè)現(xiàn)狀、作業(yè)有哪些問題、作業(yè)各要素關(guān)系模型是什么、什么是單元作業(yè)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)關(guān)鍵要素具體是什么、如何評(píng)價(jià)單元作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量等九個(gè)問題。作業(yè)改革應(yīng)是漸變式的，而非是顛覆式的。2018年獲得全國(guó)基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)之后，一直沒有停止過研究的腳步，研究的成果不是固化的，而應(yīng)該是流動(dòng)的。這充分體現(xiàn)出教育改革者愿意數(shù)十年磨一劍的耐心和勇氣。讓學(xué)生在作業(yè)中體會(huì)到存在感，價(jià)值感，成就感。對(duì)如何推廣，王月芬說道：“我們的建議是少談些主義，多解決問題?！薄耙獜恼n程視域去理解作業(yè)設(shè)計(jì)，用系統(tǒng)思維去設(shè)計(jì)推廣路徑”。</p> 四個(gè)示范區(qū)分組匯報(bào) <p class="ql-block"> 杭州市上城區(qū)、黑龍江雞西市、福建福州鼓樓區(qū)和廣東東莞市等4個(gè)示范區(qū)的教育部分領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)分享了各地的行動(dòng)方案。</p> 江津匯報(bào)階段成果 <p class="ql-block"> 江津區(qū)教委基礎(chǔ)科副科長(zhǎng)鄒景華和區(qū)教師發(fā)展中心課程改革室副主任鄭華恒參加了此次培訓(xùn)會(huì)，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">以《作業(yè)撬動(dòng)課改》為題匯報(bào)交流了我區(qū)研究該項(xiàng)目的具體措施及取得的階段性成果</b>。與會(huì)示范區(qū)對(duì)我區(qū)推廣應(yīng)用“作業(yè)設(shè)計(jì)”，領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)銜，給予足夠財(cái)力支持，“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)與優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)融合并行”，以“閱讀+實(shí)踐”兩條腿走路，以“科研課題導(dǎo)向”“教研員帶頭學(xué)科骨干先行”等做法給予了高度肯定。</p> <p class="ql-block"> 本次線上培訓(xùn)活動(dòng)，為讓我區(qū)教師們對(duì)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)有了更深入的了解。會(huì)后，各項(xiàng)目學(xué)校認(rèn)真組織教師們深入研討，積極規(guī)劃下一步研究活動(dòng)。我區(qū)教師將以此次推廣會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“小”作業(yè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">大改革</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">推動(dòng)江津美好教育高質(zhì)量發(fā)展</b></p>